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Total de Artigos: 608

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Do singular ao plural: professoras de infância e suas aprendizagens em educação matemática

Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: Não se aplica

Autores: Azevedo, Priscila Domingues de, Ciríaco, Klinger Teodoro, Souza, Ana Paula Gestoso de, Leite, César Donizetti Pereira, Grando, Regina Célia Grando, Lopes, Celi Espasandin, Passos, Cármen Lúcia Brancaglion

Autor Correspondente: Priscila Domingues de Azevedo | E-mail: [email protected]

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Compêndios de aritmética escolar no corpus teórico das ciências da educação

Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: Não se aplica

Autores: Farias, Kátia Sebastiana Carvalho dos Santos

Autor Correspondente: Kátia Sebastiana Carvalho dos Santos Farias | E-mail: [email protected]

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Conhecimento matemático para ensinar álgebra: uma análise curricular na licenciatura em pedagogia

Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: Não se aplica

Autores: Doná, Eduardo Goedert, Ribeiro, Alessandro Jacques

Autor Correspondente: Eduardo Goedert Doná | E-mail: [email protected]

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Decorar a tabuada: produção de sujeitos dóceis

Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: Não se aplica

Autores: Silva, Michela Tuchapesk da, Tamayo, Carolina

Autor Correspondente: Michela Tuchapesk da Silva | E-mail: [email protected]

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Modelo de conhecimento especializado para Formadores de Professores de Matemática

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: Não se aplica

Autores: Ferretti, Federica, Martignone, Francesca, Rodríguez-Muñiz, Luis J.,

Autor Correspondente: Ferretti, Federica | E-mail: [email protected]

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Competência profissional de professores que ensinam matemática e sua relação com a qualidade instrucional

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: Não se aplica

Autores: Lindmeier, Anke, Seemann, Selma, Wullschleger, Andrea, Meyer-Wyder, Anuschka, Leuchter, Miriam, Vogt, Franziska, Opitz, Elisabeth Moser, Heinze, Aiso

Autor Correspondente: Lindmeier, Anke | E-mail: [email protected]

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Conhecimentos docentes para ensinar Estatística: olhar do professor sobre os estudantes e as estratégias pedagógicas

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: Não se aplica

Autores: Schreiber, Karla Priscila, Porciúncula, Mauren

Autor Correspondente: Schreiber, Karla Priscila | E-mail: [email protected]

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Conhecimento especializado de licenciandos em matemática no contexto de práticas formativas para inclusão

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: Não se aplica

Autores: Ribeiro, Gabriela Gomes, Cristovão, Eliane Matesco

Autor Correspondente: Ribeiro, Gabriela Gomes | E-mail: [email protected]

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El conocimiento especializado de um maestro de primaria cuando enseña la resta

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: Não se aplica

Autores: Alberca, Mercedes, Contreras, Luis Carlos

Autor Correspondente: Alberca, Mercedes | E-mail: [email protected]

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Conhecimento especializado do professor que ensina matemática relativo ao tópico de divisão

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: Não se aplica

Autores: Policastros, Milena Soldá, Ribeiro, Miguel

Autor Correspondente: Policastros, Milena Soldá | E-mail: [email protected]

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