Neste trabalho me proponho apresentar resumidamente uma proposta epistemológica para a educação ambiental (EA) embasada na ética argumentativa da libertação (que venho desenvolvendo na última década) e na pedagogia problematizadora elaborada por Paulo Freire, revisitada à luz do pensamento sistêmico.
En este trabajo presento de forma resumida una propuesta epistemológica para la educación ambiental (EA) basada en la ética argumentativa de la liberación (que vengo desarrollando en la última década) y en la pedagogía problematizadora elaborada por Paulo Freire, revisitada a la luz del pensamiento sistémico.
