Ética argumentativa da libertação e epistemologia da educação ambiental problematizadora
REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental
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ISSN: 15171256
Editor Chefe: Vilmar Alves Pereira
Início Publicação: 01/07/2014
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Educação
Ética argumentativa da libertação e epistemologia da educação ambiental problematizadora
Ano: 2004 | Volume: 13 | Número: 1
Autores: Sírio Lopez Velasco
Autor Correspondente: Sírio Lopez Velasco | [email protected]
Autor Correspondente: Sírio Lopez Velasco | [email protected]
Palavras-chave: Ética argumentativa da libertação, educação ambiental problematizadora, ética argumentativa de la liberación, educación ambiental problematizadora
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Neste trabalho me proponho apresentar resumidamente uma proposta epistemológica para a educação ambiental (EA) embasada na ética argumentativa da libertação (que venho desenvolvendo na última década) e na pedagogia problematizadora elaborada por Paulo Freire, revisitada à luz do pensamento sistêmico.
Resumo Espanhol:
En este trabajo presento de forma resumida una propuesta epistemológica para la educación ambiental (EA) basada en la ética argumentativa de la liberación (que vengo desarrollando en la última década) y en la pedagogía problematizadora elaborada por Paulo Freire, revisitada a la luz del pensamiento sistémico.
