The posthumanist discourse is beginningto be felt in the educational context and particularly in the school setting. One of the first questions that these paradigmatic transformations provoke in this context is inserted in the field of ethics, requiring greater reflections on a possible posthuman ethics in education. The objective of this article, developed by bibliographic research, was to address this issue, delineating the emergence of posthumanism in the educational context and the ethical issues involved, and presenting contributions from Latin American thought for this reflection.
El discurso posthumanista está empezando a hacerse sentir en el contexto educativo y particularmente en el ámbito escolar. Una de las primeras cuestiones que esas transformaciones paradigmáticas suscitan en este contexto se insertan en el ámbito de la ética, requiriendo mayores reflexiones sobre una posible ética posthumana en la educación. El objetivo de este artículo, desarrollado por investigación de carácter bibliográfico, fue abordar esta cuestión, delineado la emergencia del Posthumanismo en el contexto educativo y las cuestiones éticas implicadas, y presentando contribuciones del pensamiento latinoamericano para esta reflexión.
