ÍRIS-UMA DESPEDIDA

Ano: 2020 | Volume: 2 | Número: 5

Autores: VANESSA ZANELATO DOS SANTOS

Palavras-chave: Palavras-chave: literatura infanto-juvenil, elementos paratextuais, voz narrativa.

Resumo Português:

A literatura infantil e infanto-juvenil costuma abordar temas voltados ao universo da criança, trazendo consigo elementos que compõe esta realidade. Neste artigo propõe-se o uso destas literaturas associado a temas não tão comuns a este segmento. A obra escolhida para demonstrar a presença de um desses temas é Íris – uma despedida. Nesta obra verifica-se que a autora fez uma abordagem inusitada relacionada a um tema que normalmente não é levado em conta no universo infantil: a morte. Além disso, buscou-se neste artigo mostrar que a literatura pode servir não apenas como instrumento de análise de elementos tradicionais, mas permite principalmente ao aluno mergulhar em um universo rico, cheio de mistérios e surpresas. Tudo isso pode proporcionar ao educando uma visão de mundo ampliada com relação a temas que muitas vezes são considerados do cotidiano e que por isso costumam não ser tão valorizados. A literatura infanto-juvenil como um todo, não recebe o devido reconhecimento no currículo e esse fato deve ser considerado como ponto de atenção pelos professores e pelas escolas, já que a prática de leitura permite que os alunos desenvolvam um pensamento crítico, que será essencial não apenas para a vida escolar dos educandos, mas também para a vida social dos mesmos. Por fim este artigo também destaca a análise dos elementos de tempo e voz da narrativa, presente em Íris – uma despedida, assim como os elementos paratextuais que compõem a obra, como peças fundamentais para a compreensão da narrativa.

Resumo Inglês:

Children's and youth literature usually addresses themes related to the child's universe,
bringing with it elements that make up this reality. This article proposes the use
of these literatures associated with themes not so common to this segment. The chosen work
to demonstrate the presence of one of these themes is Iris – a farewell. In this work
it appears that the author made an unusual approach related to a theme that
usually not taken into account in the universe of children: death. Furthermore, an attempt was made to
in this article to show that literature can serve not only as an instrument of analysis
of traditional elements, but mainly allows the student to dive into a universe
rich, full of mysteries and surprises. All this can provide the student with a vision
of the world in relation to themes that are often considered to be part of everyday life
and which is why they tend not to be so valued. Children's literature as a whole,
does not receive due recognition in the curriculum and this fact should be considered as
point of attention by teachers and schools, since the practice of reading allows
students to develop critical thinking, which will be essential not only for life
students, but also for their social life. finally this article
also highlights the analysis of the elements of time and voice of the narrative, present in Íris –
farewell, as well as the paratextual elements that make up the work, such as pieces
fundamental to understanding the narrative.

Resumo Espanhol:

La literatura infantil y juvenil suele abordar temas relacionados con el universo infantil,
trayendo consigo elementos que conforman esta realidad. Este artículo propone el uso
de estas literaturas asociadas a temas no tan comunes a este segmento. La obra elegida
para demostrar la presencia de uno de estos temas es Iris – una despedida. En este trabajo
parece que el autor hizo un acercamiento inusual relacionado con un tema que
no suele tenerse en cuenta en el universo de los niños: la muerte. Además, se intentó
en este artículo para mostrar que la literatura puede servir no solo como un instrumento de análisis
de elementos tradicionales, pero principalmente permite al alumno sumergirse en un universo
rico, lleno de misterios y sorpresas. Todo esto puede proporcionar al estudiante una visión
del mundo en relación con temas que a menudo se consideran parte de la vida cotidiana
y por eso suelen no ser tan valorados. La literatura infantil en general,
no recibe el debido reconocimiento en el plan de estudios y este hecho debe ser considerado como
punto de atención por parte de docentes y escuelas, ya que la práctica de la lectura permite
estudiantes a desarrollar el pensamiento crítico, que será esencial no sólo para la vida
estudiantes, sino también para su vida social. finalmente este articulo
destaca también el análisis de los elementos de tiempo y voz de la narración, presentes en Íris –
despedida, así como los elementos paratextuales que componen la obra, como piezas
fundamental para entender la narrativa.

Resumo Francês:

La littérature jeunesse et jeunesse aborde généralement des thèmes liés à l'univers de l'enfant,
apportant avec elle des éléments qui composent cette réalité. Cet article propose l'utilisation
de ces littératures associées à des thèmes peu communs à ce segment. L'oeuvre choisie
pour démontrer la présence de l'un de ces thèmes est Iris - un adieu. Dans ce travail
il semble que l'auteur ait fait une approche inhabituelle liée à un thème qui
généralement pas pris en compte dans l'univers des enfants : la mort. De plus, une tentative a été faite pour
dans cet article pour montrer que la littérature peut servir non seulement d'instrument d'analyse
d'éléments traditionnels, mais permet surtout à l'élève de plonger dans un univers
riche, pleine de mystères et de surprises. Tout cela peut fournir à l'étudiant une vision
du monde par rapport à des thèmes souvent considérés comme faisant partie de la vie quotidienne
et c'est pourquoi ils ont tendance à ne pas être aussi valorisés. La littérature jeunesse dans son ensemble,
n'est pas dûment reconnu dans le programme d'études et ce fait doit être considéré comme
point d'attention par les enseignants et les écoles, puisque la pratique de la lecture permet
étudiants à développer la pensée critique, qui sera essentielle non seulement pour la vie
étudiants, mais aussi pour leur vie sociale. enfin cet article
souligne également l'analyse des éléments de temps et de voix du récit, présents dans Íris -
adieu, ainsi que les éléments paratextuels qui composent l'œuvre, tels que des pièces
fondamental pour comprendre le récit.

Resumo Alemão:

Kinder- und Jugendliteratur befasst sich in der Regel mit Themen aus dem Universum des Kindes,
Elemente mit sich bringen, die diese Realität ausmachen. Dieser Artikel schlägt die Verwendung vor
dieser Literaturen, die mit Themen verbunden sind, die in diesem Segment nicht so verbreitet sind. Das ausgewählte Werk
um die Präsenz eines dieser Themen zu demonstrieren, ist Iris – ein Abschied. In dieser Arbeit
Es scheint, dass der Autor einen ungewöhnlichen Ansatz in Bezug auf ein Thema gemacht hat, das
im Universum der Kinder meist nicht berücksichtigt: der Tod. Darüber hinaus wurde versucht, dies zu tun
in diesem Beitrag zeigen, dass Literatur nicht nur als Analyseinstrument dienen kann
traditioneller Elemente, sondern lässt den Schüler vor allem in ein Universum eintauchen
reich, voller Geheimnisse und Überraschungen. All dies kann dem Schüler eine Vision vermitteln
der Welt in Bezug auf Themen, die oft als Teil des täglichen Lebens betrachtet werden
und deshalb werden sie tendenziell nicht so geschätzt. Kinderliteratur insgesamt,
im Curriculum nicht gebührend berücksichtigt wird und dieser Tatsache Rechnung getragen werden sollte
Aufmerksamkeit von Lehrern und Schulen, da die Lesepraxis dies zulässt
Schüler kritisches Denken zu entwickeln, das nicht nur lebensnotwendig sein wird
Studenten, sondern auch für ihr soziales Leben. endlich dieser Artikel
hebt auch die Analyse der Elemente Zeit und Stimme der Erzählung hervor, die in Íris vorhanden sind –
Abschied, sowie die paratextuellen Elemente, die das Werk ausmachen, wie Stücke
grundlegend für das Verständnis der Erzählung.

Resumo Italiano

La letteratura per bambini e ragazzi affronta solitamente temi legati all'universo del bambino,
portando con sé elementi che compongono questa realtà. Questo articolo ne propone l'uso
di queste letterature associate a temi non così comuni a questo segmento. L'opera prescelta
a dimostrare la presenza di uno di questi temi è Iris – un addio. In questo lavoro
sembra che l'autore abbia fatto un approccio insolito relativo a un tema che
di solito non preso in considerazione nell'universo dei bambini: la morte. Inoltre, è stato fatto un tentativo di
in questo articolo per dimostrare che la letteratura può servire non solo come strumento di analisi
di elementi tradizionali, ma soprattutto permette allo studente di immergersi in un universo
ricco, pieno di misteri e sorprese. Tutto ciò può fornire allo studente una visione
del mondo in relazione a temi che spesso sono considerati parte della quotidianità
ed è per questo che tendono a non essere così apprezzati. La letteratura per ragazzi nel suo complesso,
non riceve il dovuto riconoscimento nel curriculum e questo fatto dovrebbe essere considerato come
punto di attenzione da parte di insegnanti e scuole, poiché la pratica della lettura lo consente
studenti a sviluppare il pensiero critico, che sarà essenziale non solo per la vita
studenti, ma anche per la loro vita sociale. finalmente questo articolo
evidenzia anche l'analisi degli elementi di tempo e voce della narrazione, presenti in Íris –
addio, così come gli elementi paratestuali che compongono l'opera, come i pezzi
fondamentale per comprendere la narrazione.