This article aims to analyze, within the framework of studies on the second-generation victims of State terrorism, a chapter of the novel “Cuántas aventuras nos aguardan,” by the Uruguayan writer Inés Bortagaray. Based on Ricardo Piglia’s “Theses on the short story,” we argue that Bortagaray’s chapter, which describes a violent game between two opposing groups of girls, the “guerrilla fighters” vs. the “military,” manages to capture and problematize the multiple dimensions of the social affectation produced by State terrorism. We hypothesize that the author’s choice to narrate the story from the perspective of a young girl contributes positively to the effort of recognizing children and adolescents as direct victims of State terrorism, while countering the trivialization effect that may be involuntarily triggered by the reiteration of testimonies of those who were tortured by the dictatorial apparatus.
Este artículo se propone analizar, en el marco de los estudios sobre la segunda generación de víctimas del terrorismo de Estado, un capítulo de la obra ficcional “Cuántas aventuras nos aguardan”, de la escritora uruguaya Inés Bortagaray. Apoyándonos en las tesis sobre el cuento de Ricardo Piglia, argumentamos que el capítulo, en el cual se relata un violento juego entre dos grupos de niñas contrincantes, las “guerrilleras” vs. las “milicas”, logra plasmar y problematizar las múltiples dimensiones de la afectación social del terrorismo de Estado. Proponemos que la elección de Bortagaray por construir el relato desde la perspectiva de una niña aporta positivamente al esfuerzo de recordar la condición de víctimas directas de la dictadura de niños y adolescentes, a la vez que contribuye a contrarrestar el efecto de banalización que la reiteración de testimonios sobre episodios de tortura cometidos por el aparato dictatorial puede llegar, involuntariamente, a producir.
