“CLIQUES”: ACADEMIC RELATIONSHIPS AMONG HIGHER EDUCATION STUDENTS
Revista Pensamento Contemporâneo em Administração
“CLIQUES”: ACADEMIC RELATIONSHIPS AMONG HIGHER EDUCATION STUDENTS
Autor Correspondente: G. M. R. de Vasconcelos | [email protected]
Palavras-chave: Higher education student; Social network analysis; Academic achievement; Academic relationships.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
This work has investigated the academic relationships of five classes, 185 students, from an Undergraduate Business Administration course, on-site. The Social Network Analysis (SNA) research technique has been used. The results show that homophilia is predominant in the formation of groups. Only in one class does performance have a greater influence. The “cliques” were more clearly defined in only one class. The analysis of the results also indicates that students with social brokerage roles perform better than their peers.
Resumo Inglês:
Este trabalho investigou os relacionamentos acadêmicos de cinco turmas, 185 alunos, de um curso de Graduação em Administração, modalidade presencial. Utilizou-se da técnica de pesquisa Análise de Redes Sociais – ARS. Os resultados mostram que a homofilia é preponderante na formação de grupos. Apenas em uma turma o desempenho exerce maior influência. As “panelas” se mostraram mais notadamente definidas em apenas uma turma. A análise dos resultados indica, ainda, que alunos com papéis sociais de brokerage possuem desempenho superior ao de seus pares.
