“Como querer laclaunear”: A Teoria do Discurso como Fundamento do APEGEO-Unicamp - “o que há de bom...”

Revista Sul-Americana de Ciência Política

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ISSN: 23175338
Editor Chefe: Bianca de Freitas Linhares e Luciana Ballestrin
Início Publicação: 13/03/2013
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Ciência política

“Como querer laclaunear”: A Teoria do Discurso como Fundamento do APEGEO-Unicamp - “o que há de bom...”

Ano: 2018 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: Linovaldo Miranda Lemos, Rafael Straforini
Autor Correspondente: Linovaldo Miranda Lemos, Rafael Straforini | [email protected]

Palavras-chave: currículo; pós-estruturalismo; ensino de geografia.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O texto tem por objetivo revelar o momento da inversão teórico-metodológica e, consequentemente, as incertezas, medos, desafios e avanços que tal movimento vem produzindo no grupo de pesquisa Ateliê de Pesquisas e Práticas Pedagógicas em Ensino de Geografia (APEGEO) nesses três anos de existência na Unicamp, em que assumimos a Teoria do Discurso de Ernesto Laclau como fundamento teórico-metodológico de nossas pesquisas. As perguntas anteriormente realizadas que buscavam chegar a uma resposta única e fixa passaram, então, a problematizar o próprio caráter provisório e contingencial das políticas e práticas curriculares a partir de sua busca incessante de significação discursiva presente tanto em sua superfície textual quanto nas práticas curriculares de nosso objeto maior de investigação: o ensino de geografia.