“NOVOS CAMINHOS” E FORMAÇÃO PARA O TRABALHO NOS INSTITUTOS FEDERAIS
RTPS - Revista Trabalho, Política e Sociedade
“NOVOS CAMINHOS” E FORMAÇÃO PARA O TRABALHO NOS INSTITUTOS FEDERAIS
Autor Correspondente: Priscila Caetano Bentin | [email protected]
Palavras-chave: Educação Profissional Tecnológica, Política de Formação Profissional, Rede Federal de Educação Tecnológica, Educação para o Trabalho
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
No primeiro ano de atuação do governo alçado ao poder nas eleições de 2018, o Ministério da Educação, mesmo diante de uma conturbada gestão e envolto em polêmicas centradas na desqualificação dos espaços de produção do saber (em especial, as universidades), lançou diferentes ações, projetos e programas que, articulados, retomam a lógica de adequação da educação às demandas do setor privado, sob a premissa de uma gestão mais eficiente e uma formação mais ‘próxima’ do mercado de trabalho. Diante deste cenário, por meio do diálogo com fontes documentais de domínio público e sob a perspectiva teórico-metodológica do materialismo histórico-dialético, buscaremos identificar possíveis impactos de um destes programas, nomeado de ‘Novos Caminhos’, e sua concepção de formação para o trabalho nos Institutos Federais.
Resumo Inglês:
In the first year of the government's rise to power in the 2018 elections, the Ministry of Education, even in the face of a troubled management and surrounded by polemics centered on the disqualification of knowledge production spaces (especially universities), launched different actions, projects and programs that, articulated, return to the logic of adequacy of education to the demands of the private sector that permeated our educational policies in the 1990s, under the premise of a more efficient management and a ‘closer’ formation of the labor market. Given this scenario, through dialogue with publicly available documentary sources and under the theoretical-methodological perspective of historical-dialectical materialism, we will seek to identify possible impacts of one of these programs, called ‘New Paths’, in the conception of training for work intrinsic to the Federal Institutes.
Resumo Espanhol:
En el primer año del ascenso al poder del gobierno en las elecciones de 2018, el Ministerio de Educación, incluso frente a una gestión problemática e involucrado en controversias centradas en la descalificación de espacios para la producción de conocimiento (en particular, universidades), lanzó diferentes acciones , proyectos y programas que, articulados, vuelven a la lógica de adaptar la educación a las demandas del sector privado, bajo la premisa de una gestión y capacitación más eficientes que estén "más cerca" del mercado laboral. En vista de este escenario, a través del diálogo con fuentes documentales de dominio público y bajo la perspectiva teórico-metodológica del materialismo histórico-dialéctico, buscaremos identificar los posibles impactos de uno de estos programas, llamado 'Novos Caminhos', y su concepción de la capacitación para el trabajar en los institutos federales.
