Este estudo avalia as ações desenvolvidas pelas equipes da Estratégia Saúde da Família (ESF) e seu impacto na melhoria
da qualidade de vida dos adolescentes em Sobral (CE). Trata-se de pesquisa exploratório-descritiva segundo o paradigma
quantiqualitativo. A pesquisa foi realizada nos territórios atendidos pela equipe do Programa Saúde na Escola (PSE) de Sobral. O
estudo foi elaborado de janeiro a dezembro de 2012 com os adolescentes que participaram das ações dos componentes I e II. Para
a coleta de dados foram utilizadas informações obtidas a partir do Sistema Integrado de Monitoramento Execução e Controle do
Ministério da Educação (Simec). O estudo respeita os princípios bioéticos preconizados pela Resolução n. 466/2012, do Conselho
Nacional de Saúde (CNS). Na avaliação dos componentes, o estudo identificou valores relevantes do componente I, no que se
refere ao número de estudantes com alguma alteração − 8.247 alunos. Já o componente II apresentou números satisfatórios,
que ultrapassam 100,00% nas ações de promoção da saúde e prevenção de agravos, o que comprovou o alcance dessas ações
desenvolvidas pelas equipes do município com o público adolescente. O PSE é pouco reconhecido entre os educadores. As ações de
promoção, prevenção e educação em saúde realizadas pelo PSE podem mudar favoravelmente a realidade que a unidade escolar
apresenta, tendo em vista a participação efetiva de todos os envolvidos no processo de construção da qualidade de vida desses
adolescentes.
This study evaluates the actions undertaken by the teams of the Family Health Strategy (FHS) and their impact on improving the quality of life
of adolescents in Sobral, Ceará, Brazil. This is an exploratory and descriptive research following the quantiqualitative paradigm. The research was
conducted in the territories served by the team of the School Health Program (PSE) in Sobral. The study was carried out from January to December
2012 with the adolescents who participated in the actions of the components I and II. To collect data, information obtained from the Interconnected
Monitoring Execution and Control System of the Brazilian Ministry of Education (SIMEC) was used. The study observes the bioethical principles
recommended by the Resolution 466/2012, from the Brazilian National Health Council (CNS). When evaluating components, the study identified
relevant values of component I,
with regard to the number of students with some alteration − 8,247 students. Since component II showed satisfactory
numbers, over 100.00% in health promotion and disease prevention actions, demonstrating the reach of the activities carried out by the teams in the
municipality with teenagers. The PSE is little known among educators. The health promotion, prevention, and education actions undertaken by the
PSE can favorably change the reality that the school unit shows, with a view to the effective participation of all individuals involved in the process of
building the quality of life of these adolescents.
Este estudio evalúa las acciones desarrolladas por los equipos de la Estrategia Salud de la Familia (ESF) y su impacto en la mejora de la calidad
de vida de los adolescentes en Sobral, Ceará, Brasil. Esta es una investigación exploratoria y descriptiva según el paradigma cuanticualitativo. La
investigación se llevó a cabo en los territorios atendidos por el equipo del Programa Salud Escolar (PSE) de Sobral. El estudio se realizó de enero a
diciembre de 2012 con los adolescentes que participaron en las acciones de los componentes I y II. Para recoger los datos se utilizó la información
obtenida del Sistema Integrado de Monitoreo Ejecución y Control del Ministerio de Educación (SIMEC) de Brasil. El estudio respeta los principios
bioéticos recomendados por la Resolución 466/2012, del Consejo Nacional de Salud (CNS) de Brasil. En la evaluación de los componentes, el estudio
identificó valores relevantes del componente I, con relación al número de estudiantes con algún cambio – 8.247 estudiantes. Dado que el componente
II mostró buenos números, superiores a 100,00% en las acciones de promoción de la salud y prevención de enfermedades, lo que demostró el alcance
de estas acciones desarrolladas por los equipos del municipio con el público adolescente. El PSE es poco reconocido entre los educadores. Las acciones
de promoción, prevención y educación en salud realizadas por el PSE pueden cambiar favorablemente la realidad que la unidad escolar presenta, con
miras a la participación efectiva de todos los implicados en el proceso de construcción de la calidad de vida de estos adolescentes.
