Este artigo é parte integrante de uma pesquisa, ainda iniciante, de minha dissertação de mestrado no Programa de Pós-Graduação em Educação. Ele visa discutir as práticas educativas de um cenário turístico, voltado ao cinema, no município de Cabaceiras – a “Roliúde Nordestina”. Desde a década de 90, com a minissérie O Auto da Compadecida, Cabaceiras tem cedido seu espaço para a filmagem de mais de 18 produções, demonstrando a produção de um conhecimento que tem formado jovens e moradores da cidade. Entendendo o ‘cinema’ como uma pedagogia cultural e a ‘educação’ como a formação que recebe o sujeito cotidianamente, nos apropriamos dos Estudos Culturais, como um referencial teórico que vê no cinema um artefato cultural que produz conhecimento conforme a cultura em que se inscreve e que por isso deve ser problematizado, inclusive pelo campo da Educação.
This article is an integrant part of a research, still in the beginning level, of my master's degree dissertation in the Program of Masters degree in Education. It aims at to discuss the educational practices of a tourist scenery, returned/ came back to the movies, in the municipal district of Cabaceiras – “Roliúde Nordestina”. Since the decade of the 90's, with miniseries The Solemnity of the Pitied, Cabaceiras has been giving up its space for the filming of more than 18 productions, demonstrating the production of a knowledge that has been forming young and other residents/ inhabitants of the city. Understanding the cinema as a Cultural Pedagogy and the ‘education’ as the formation the citizens daily receive, we have appropriated the Cultural Studies as a theoretical referential, that take the cinema as a cultural device that produces knowledge according to the culture and also inscribes and because of that it must be complicated, including for the field of Education.
