Este artigo visa demonstrar a influência polÃtica de Frantz Fanon, na categoria de pedagogia da libertação de Freire. Partindo desta afirmação se recuperam algumas fontes de importancia vital para mostrar que os traços de descolonização e libertação fanoniana mostrar-se consistente na pedagogia de Paulo Freire. Esta ligação entre Freire e Fanon dá a possibilidade de analisar o potencial destes conceitos que ainda estão em vigor. Freire interpreta desde Fanon o espaço da polÃtica e integra fanonismo ao processo educacional. Busca seu rastro e assume por meio da educação, pois entende que o processo de descolonização é a única maneira de liberar crÃtica.
Este escrito se propone demostrar la influencia polÃtica de Frantz Fanon, en la categorÃa de pedagogÃa de la liberación freireana. Partiendo de esta afirmación se recuperan algunas fuentes de vital importancia para demostrar que las huellas de la descolonización y la liberación fanoniana se dejan ver de manera sistemática en la pedagogÃa de Paulo Freire. Este vÃnculo entre Freire y Fanon da la posibilidad de analizar la potencialidad de estos conceptos que aún hoy están en vigencia. Freire interpreta desde Fanon el espacio de la polÃtica e integra el fanonismo al proceso educativo. Busca su rastro y lo asume a través de la educación pues entiende que el proceso de descolonización es la única vÃa posible para la liberación crÃtica.
