(12.03) O PROFESSOR CRÍTICO-REFLEXIVO E O LIVRO DIDÁTICO DE PLE
REVISTA DE LETRAS NORTE@MENTOS
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ISSN: 19838018
Editor Chefe: Rosana Rodrigues da Silva e Neusa Inês Philippsen
Início Publicação: 30/06/2008
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Letras
(12.03) O PROFESSOR CRÍTICO-REFLEXIVO E O LIVRO DIDÁTICO DE PLE
Ano: 2013 | Volume: 6 | Número: 12
Autores: G. N. dos Santos, M. D. A. Ribeiro
Autor Correspondente: G. N. dos Santos | [email protected]
Autor Correspondente: G. N. dos Santos | [email protected]
Palavras-chave: livro didático, PLE, profissional crÃtico-reflexivo.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O presente trabalho tem como objetivo discutir a importância do livro didático de Português como LÃngua Estrangeira (doravante PLE) de acordo com o realinhamento epistemológico presente no ensino de lÃnguas que se inscreve na ordem do ensino/aprendizagem crÃtico-reflexivos. Assim, procura-se debater de que maneira os livros didáticos incentivam o professor em sua postura enquanto profissional crÃtico-reflexivo. Para tal, utilizamos como corpora as páginas de dois livros coletados e buscamos remeter a análise ao referencial teórico utilizado, o qual vai desde as teorias sobre o professor crÃtico-reflexivo até a LinguÃstica Aplicada.
