O presente trabalho tem como objetivo analisar os conteúdos básicos comuns de lÃngua
estrangeira do estado de Minas Gerais, observando como o trabalho docente é representado a
partir de uma análise do nÃvel semântico desse documento. Para tanto, valemo-nos dos estudos
sobre o trabalho na perspectiva discursiva, mais especificamente, do Interacionismo
Sociodiscursivo em interface com a Ergonomia da Atividade e a Psicologia do Trabalho. Os
resultados apontam para um apagamento da figura docente, como protagonista de seu oficio, em
termos agentivos, substituÃda por metodologias e instrumentos educacionais na atribuição do
sucesso ao processo de ensino e aprendizagem preconizado no texto.
