(14.10) A PROJEÇÃO IMAGINÁRIA DO SUJEITO “IDEAL” NO DISCURSO DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO
REVISTA DE LETRAS NORTE@MENTOS
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ISSN: 19838018
Editor Chefe: Rosana Rodrigues da Silva e Neusa Inês Philippsen
Início Publicação: 30/06/2008
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Letras
(14.10) A PROJEÇÃO IMAGINÁRIA DO SUJEITO “IDEAL” NO DISCURSO DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO
Ano: 2014 | Volume: 7 | Número: 14
Autores: A. F. C. Leal, A. L. A. R. da Motta, A. M. Di Renzo
Autor Correspondente: A. F. C. Leal | [email protected]
Autor Correspondente: A. F. C. Leal | [email protected]
Palavras-chave: discurso, enem, escrita
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Nesta escrita propomos discutir conceitos de lÃngua postos pelas polÃticas do/no Exame
Nacional do Ensino Médio, doravante ENEM, enquanto instrumento avaliador e quantificador
das competências dos alunos. Refletiremos sobre os direcionamentos das polÃticas de Estado na
prova do ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio) em relação ao cenário escolar. Ancorados
na Teoria da Análise de Discurso de Michel Pêcheux, na França e Eni Orlandi, no Brasil,
discutiremos a posição sujeito-aluno no discurso do ENEM. Entendemos que esse sistema se
circunscreve numa polÃtica de avaliação que vai além da certificação do Ensino Médio e
ingresso no Ensino Superior.
