(14.10) A PROJEÇÃO IMAGINÁRIA DO SUJEITO “IDEAL” NO DISCURSO DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO

Ano: 2014 | Volume: 7 | Número: 14

Autores: A. F. C. Leal, A. L. A. R. da Motta, A. M. Di Renzo

Palavras-chave: discurso, enem, escrita

Resumo Português:

Nesta escrita propomos discutir conceitos de língua postos pelas políticas do/no Exame
Nacional do Ensino Médio, doravante ENEM, enquanto instrumento avaliador e quantificador
das competências dos alunos. Refletiremos sobre os direcionamentos das políticas de Estado na
prova do ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio) em relação ao cenário escolar. Ancorados
na Teoria da Análise de Discurso de Michel Pêcheux, na França e Eni Orlandi, no Brasil,
discutiremos a posição sujeito-aluno no discurso do ENEM. Entendemos que esse sistema se
circunscreve numa política de avaliação que vai além da certificação do Ensino Médio e
ingresso no Ensino Superior.