31. PROCESO DE FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO NA PRÁTICAONCO-PEDIÁTRICA
Revista JRG de Estudos Acadêmicos
31. PROCESO DE FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO NA PRÁTICAONCO-PEDIÁTRICA
Autor Correspondente: Jonas Rodrigo Gonçalves | [email protected]
Palavras-chave: ENFERMEIRO. ONCOLOGIA. PEDIÁTRICA. CONCEPÇÃO DO ENFERMEIRO. DIFICULDADES ONCOLÓGICAS. ESTRESSE PROFISSIONAL.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Resumo
Ocuidar em oncologia pediátrica édesafiador, pois requer, além de recursos materiais e terapêuticos específicos, uma equipe multidisciplinar atenta para o que se passa no universo infantil. Exige profissionais com responsabilidade, compromisso, preparo e sensibilidade para cuidar da criança que ali se encontra doente. Apresenta-se como objetivo analisar artigos que contenham pesquisas acerca da formação do enfermeiro e nas dificuldades encontradas por enfermeiros onco-pediátricos na vida profissional. Tratou-se de uma pesquisa bibliográfica integrativa de abordagem qualitativa. Observou-se que a maioria das universidades brasileiras seguem o mínimo exigido da grade curricular de enfermagem, e isso acarreta consequências para os egressos recém-formados, ainda sem especialização que tentam entrar no mercado de trabalho oncológico. Os que conseguem ingressar e não estão totalmente preparados para a realidade da oncologia-pediátrica, durante o curso generalista, tem como incentivo e gastos extras dentro do mercado de trabalho, os estudos continuados oferecidos pelos contratantes e podem também ter como consequência em suas vidas, doençasocupacionais.
Resumo Inglês:
Abstract
Care in pediatric oncology is challenging, as it requires, in addition to specific material and therapeutic resources, a multidisciplinary team attentive to what is happening in the children’s universe. It requires professionals with responsibility, commitment, preparation and sensitivity to care for the child who is sick there. The objective of this study is to analyze articles that contain researches about nursing education and the difficulties encountered by Onco- pediatric nurses in professional life. This was an integrative bibliographic research of qualitative approach. It was observed that most Brazilian universities follow theminimum required of the nursingcurriculum, and this leads toconsequences for newly graduated gradu ates Still without specialization trying to enter the oncologicallabour Market. Those who can enter and are not fully prepared for the reality of Oncology- Pediatric, during the course, has as incentive and extra spending within the labor market, the continued studies offered by the contractors and may also have as a consequence in their lives, occupational illnesses.
