Ação educativa sobre a Manobra de Heimlich para o ensino fundamental: relato de experiência de um projeto de extensão

Ano: 2026 | Volume: 17 | Número: Não se aplica

Autores: Mariana Avancini Machado da Luz, Alessandra Ysabelle de França Pinto, Douglas Henrique de Almeida José, Edu Ribeiro, Jonathan Nunes Linhares da Silva, Julia Cruz Lisbôa, Natalia Ivahashi Barreto, Luiz Fernando Correa de Nascimento Neto, Fernanda de Andrade Galliano Daros Bastos

Palavras-chave: Manobra de Heimlich, Engasgo, Educação em saúde, Primeiros socorros

Resumo Português:

A Manobra de Heimlich é uma intervenção para o manejo do engasgo que pode salvar vidas. Este estudo tem como objetivo relatar a experiência de estudantes de medicina integrantes do projeto de extensão “Educar para Prevenir: Saúde da Criança e do Adolescente”, da Faculdades Pequeno Príncipe, durante a realização de uma ação educativa sobre a manobra com estudantes do ensino fundamental em uma escola estadual de Curitiba-PR. A intervenção foi composta por três momentos: explanação teórica sobre engasgo; prática com manequins; e apresentação de uma paródia didática. A experiência permitiu aos extensionistas o desenvolvimento de habilidades de comunicação, organização de atividades educativas e adaptação do conhecimento técnico à linguagem acessível, além da autonomia dos escolares frente a situações de emergência. Conclui-se que atividades educativas como essa fortalecem o papel da prevenção primária e evidenciam o potencial das ações extensionistas na promoção da saúde.

Resumo Inglês:

The Heimlich Maneuver is a life-saving intervention for the management of choking. The aim of this study is to report the experience of medical students who are part of the extension project “Educar para Prevenir: Saúde da Criança e do Adolescente” at Faculdades Pequeno Príncipe, during an educational activity on the maneuver with middle school students at a public school in Curitiba-PR. The intervention consisted of three parts: a theoretical explanation about choking; practice with mannequins; and the presentation of a didactic parody. The experience enabled the extension students to develop communication skills, organize educational activities and adapt technical knowledge to accessible language, as well as to give children autonomy when faced with emergency situations. The conclusion is that educational activities such as this strengthen the role of primary prevention and demonstrate the potential of extension activities in health promotion.

Resumo Espanhol:

La Maniobra de Heimlich es una intervención para el manejo de la asfixia, que puede salvar vidas. Este estudio tiene como objetivo relatar la experiencia de estudiantes de medicina integrantes del proyecto de extensión "Educar para Prevenir: Saúde da Criança e do Adolescente", de la Faculdades Pequeno Príncipe, durante la realización de una acción educativa sobre la maniobra con estudiantes de educación primaria en una escuela estatal de Curitiba-PR. La intervención se compuso de tres momentos: exposición teórica sobre asfixia; práctica con maniquíes; presentación de una parodia didáctica. La experiencia permitió a los extensionistas desarrollar habilidades de comunicación, organización de actividades educativas y adaptación del conocimiento técnico a un lenguaje accesible, además de la autonomía de los escolares frente a situaciones de emergencia. Se concluye que actividades educativas como esta fortalecen el papel de la prevención primaria y evidencian el potencial de las acciones de extensión en la promoción de la salud.