O envelhecer acarreta transformações ao indivíduo de ordem fisiológica, biológica e social, exigindo dos profissionais de saúde maior atenção preventiva. Nesta perspectiva de assistência, destaca-se a extensão universitária por proporcionar condições que estimulem a reflexão sobre a condição de vida, saúde e o autocuidado. Trata-se de um relato de experiência acerca das atividades educativas desenvolvidas em um projeto de extensão universitário intitulado “Envelhecimento Saudável: integração ensino-comunidade na promoção à saúde e prevenção de doenças na população idosa”, desenvolvido nas Faculdades de Enfermagem e Medicina Nova Esperança – FACENE/FAMENE, na cidade de João Pessoa–PB, o qual teve como objetivo relatar a experiência de acadêmicos da área de saúde, acerca das ações educativas mediante vivência com idosos no ano de 2016. Foram realizados 28 encontros e destes, participaram 90 idosos, 21 acadêmicos de enfermagem e medicina, 01 docente do curso de enfermagem e 02 psicólogas. Os temas desenvolvidos abordavam as necessidades de saúde, inerentes à faixa etária. Foi percebido, através das ações educativas, a existência de dúvidas sobre o processo de envelhecimento, principalmente, em relação às doenças crônicas e ao autocuidado, como também, a existência de privacidade e respeito aos costumes e valores culturais dessas pessoas no meio familiar. Fato que pode repercutir na saúde física e psicológica do idoso, como também, na sua autonomia e independência. As ações educativas eram desenvolvidos por meio de teatro, oficinas, rodas de conversa, onde, se identificava a participação efetiva dos idosos e o interesse em construir novos aprendizados, fortalecendo a interação do grupo e a motivação no desempenho do autocuidado. Constatou-se que o uso de metodologias ativas com esse grupo etário pode colaborar para a manutenção da saúde e interação social. Acredita-se que, ao por em prática essa metodologia, pode-se ofertar uma forma de envelhecimento saudável e ativo.
Aging brings transformations to the individual physiological, biological and social, requiring health professionals greater preventive attention. In this perspective of assistance, the university extension stands out for providing conditions that stimulate reflection on living conditions, health and self-care. This is an experience report about the educational activities developed in a university extension project entitled “Healthy Aging: teaching-community integration in health promotion and disease prevention in the elderly”, developed at the New Hope College of Nursing and Medicine - FACENE / FAMENE, in the city of João Pessoa-PB, which aimed to report the experience of health academics about educational actions through living with the elderly in 2016. 28 meetings were held and 90 of them participated elderly, 21 nursing and medicine students, 01 nursing teacher and 02 psychologists. The themes developed addressed the health needs inherent to the age group. It was noticed, through educational actions, the existence of doubts about the aging process, especially in relation to chronic diseases and self-care, as well as the existence of privacy and respect for the customs and cultural values of these people in the family environment. This can affect the physical and psychological health of the elderly, as well as their autonomy and independence. The educational actions were developed through theater, workshops, conversation circles, which identified the effective participation of the elderly and the interest in building new learning, strengthening group interaction and motivation in the performance of self-care. It was found that the use of active methodologies with this age group can contribute to the maintenance of health and social interaction. It is believed that by implementing this methodology, one can offer a healthy and active form of aging.
