Apesar da enorme geodiversidade que o Brasil possui, há ainda carência de conhecimento desta, especialmente nos ambientes escolares da educação básica, haja vista o tema ser ainda muito restrito a meios técnicos e acadêmicos. Por estas razões, este artigo tem como objetivo propor ações geoeducativas para divulgação e valorização da geodiversidade e do geopatrimônio em escolas do ensino básico do Piauí, fomentando assim sua geoconservação. Baseadas em uma revisão teórica sobre as temáticas abordadas são sugeridas neste estudo seis ações, a saber: i) minicursos para professores; ii) palestras para estudantes; iii) aulas de campo com ênfase no geoturismo, iv) identificação de geossítios; v) oficinas para confecção de materiais de divulgação e vi) uso de jogos e brincadeiras com temas relativos a geodiversidade e ao geopatrimônio.
Despite the enormous geodiversity that Brazil has, there is still a lack of knowledge of this, especially in the school environments of basic education, since the subject is still very restricted to the technical and academic means. For these reasons, this article aims to propose geoeducational actions for the dissemination and valorization of geodiversity and geopatrimony in primary schools of Piauí, thus fostering their geoconservation. Based on a theoretical review on the topics addressed, six actions are suggested in this study: i) mini-courses for teachers; ii) lectures for students; iii) field classes with an emphasis on Geotourism; iv) identification of geosites; v) workshops for the production of dissemination and vi) use of games and fun with topics related to geodiversity and geopatrimony.
A pesar de la enorme geodiversidad que Brasil posee, hay todavía carencia de conocimiento de ésta, especialmente en los ambientes escolares de la educación básica, en vista del tema aún ser muy restringido a medios técnicos y académicos. Por estas razones, este artículo tiene como objetivo proponer acciones geoeducativas para divulgación y valorización de la geodiversidad y del geopatrimonio en escuelas de enseñanza básica de Piauí, fomentando así su geoconservación. Basadas en una revisión teórica sobre las temáticas abordadas se sugieren en este estudio seis acciones a saber: i) minicursos para profesores; ii) conferencias para estudiantes; iii) clases de campo con énfasis en el geoturismo, iv) identificación de geosítios; v) oficinas para la confección de materiales de divulgación y vi) uso de juegos y dinámicas con temas relativos a geodiversidad y al geopatrimonio.
