Este artigo tem por objetivo de identificar a abordagem da difusão arquivística no escopo da literatura em Arquivologia, Ciência da Informação e Educação. Para isso, utiliza a lógica de pesquisa qualitativa e, como instrumento de coleta de dados, a revisão de literatura. Contextualiza a difusão arquivística como função central para os arquivos atuais e vinculada diretamente com aspectos culturais e educativos, que fazem do arquivista um formador, das práticas no arquivo um processo de ensino-aprendizagem e do usuário, um sujeito ativo e interagente. A partir da recuperação de artigos publicados em periódicos classificados com estrato A1, foi possível coletar uma série de termos que representam de que maneira os artigos abordam a difusão arquivística. Como considerações finais, inferiu-se que, até princípio de 2018, nos periódicos com estrato A1, foram publicados artigos que abordam a difusão como vinculada à cidadania, processo, ação educativa, pesquisa, cultura, identidade, o que comprova a tendência do arquivo de tornar-se um espaço cada vez mais social, para e pelos usuários da informação.
This article aims to identify the approach of the archival diffusion in the Archival Science, Information Science and Education scientific literature. For this, it uses the qualitative research logic and, as data collection instrument, the literature review. It contextualizes the archival diffusion as a central function to the current archives that is linked directly to cultural and educative aspects, that makes the archivist to be an educator, the practices into the archive to be a teaching-learning process and the user, an active person. From the recovering of the published articles from scientific journals classified with A1 stratum, it was possible to collect many terms that represent how the articles approach the archival diffusion. As final considerations, it was possible to infer that, until the beginning of 2018, in the scientific journals A1, it was published articles that approach the diffusion linked to citizenship, process, educative action, research, culture, identity, what prove the archive trend to be an increasingly social space for the information users.
