Este trabalho foi conduzido objetivando avaliar o acúmulo de massa seca da alface em ambiente protegido, cultivada em diferentes substratos e intervalos de fertirrigação. Adotou-se o delineamento experimental inteiramente casualizados, em esquema fatorial 7 x 3, com três repetições. Os tratamentos testados foram constituÃdos da combinação de sete substratos (Areia, Vermiculita, Fibra de coco, Serragem de madeira, Areia + Serragem (1:1), Vermiculita + Serragem (1:1) e Fibra de coco + Serragem (1:1)), com 3 intervalos de fertirrigação (F1-diária, F2-2 dias e F3-4 dias). As plantas foram cultivadas em vasos plásticos com capacidade para 4 dm3 de substrato, e foram coletadas aos 35 dias após o transplantio e avaliadas quanto ao acúmulo e a partição de massa seca entre parte aérea e o sistema radicular. As plantas cultivadas em areia e fibra de coco associados à fertirrigação diária tiveram maior desenvolvimento da parte aérea em relação ao sistema radicular.
This work was carried with to evaluate the accumulation dry matter in lettuce in greenhouse, cultivated in substrates with different fertirrigation intervals. Completely randomized design was adopted in factorial scheme 7x3, with three repetitions. The treatments tested were constituted of combination seven substrates (Sand, Fiber coconut, Vermiculite, Fiber coconut, Wood sawdust, Sand + Wood sawdust (1:1), Vermiculite + Wood sawdust (1:1), Fiber coconut + Wood sawdust (1:1)), with three intervals fertirrigation (F1-1 day, F2-2 days and F3- 4 days). The plants were cultivated in containers with capacity of 4 dm3 de substrate, and collected 35 DAT and evaluated know accumulation and partition dry matter between aerial part and root system. The substrates sandy and fiber coconut were more promising to production lettuce this conditions. The daily fertirrigation provide development larger of lettuce cultivated in substrates. The plants cultivated in sandy and fiber coconut association the daily fertirrigation showed larger development aerial part in relation root system.
