Acesso aberto: uma nova possibilidade de monitorar e avaliar o fluxo e o impacto da ciência

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ISSN: 1981-6766
Editor Chefe: Maria Isabel Sousa Barreira
Início Publicação: 10/06/2007
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Ciências Sociais Aplicadas, Área de Estudo: Ciência da informação

Acesso aberto: uma nova possibilidade de monitorar e avaliar o fluxo e o impacto da ciência

Ano: 2015 | Volume: 9 | Número: 3
Autores: P. X. dos Santos, N. T. Lima
Autor Correspondente: P. X. dos Santos | [email protected]

Palavras-chave: acesso aberto, repositório institucional, avaliação da ciência, impacto social

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Este artigo propõe a reflexão sobre como o Acesso Aberto e uma das principais estratégias para sua implantação, os Repositórios Institucionais, podem contribuir para o debate acerca dos modelos alternativos de monitoramento e avaliação da ciência e tecnologia e seu impacto para a sociedade. A comunidade científica tem criticado o uso de indicadores quantitativos como parâmetros de qualidade, gerando distorções na avaliação da pesquisa e do ensino. Algumas destas distorções se devem ao conjunto de periódicos selecionados para indexação pelos índices globais, utilizados como fonte primária na geração de indicadores e rankings. Neste cenário as instituições de pesquisa e ensino estão conformando uma nova infraestrutura de informação, resultado da implantação de repositórios institucionais que possibilita a gestão da sua produção científica e tecnológica. Torna-se urgente o aperfeiçoamento dos instrumentos contemporâneos de acompanhamento e avaliação da produção em Ciência, Tecnologia e Inovação considerando seu impacto na sociedade.



Resumo Inglês:

: This article proposes a reflection on how the open access and one of the main strategies for your development, Institutional Repositories, can contribute to the debate about alternative models of monitoring and evaluation of science and technology and its impact on society. The scientific community has criticized the use of quantitative indicators as quality parameters, creating distortions in the evaluation of research and teaching. Some of these distortions are due to the selected set of journals indexed by global indices, used as a primary source to generate indicators and rankings. In this scenario the research and educational institutions are shaping a new information infrastructure, resulting from the implementation of institutional repositories that enables the management of scientific and technological production. It is urgent improvement of contemporary tools for monitoring and evaluation of production in Science, Technology and Innovation considering its impact on society.