ACESSO, INCLUSÃO E MODALIDADES DE ATENDIMENTO

Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 6

Autores: SILVANA TELES E SILVA

Palavras-chave: Palavras-chave: Êxito; Apoio; Diversidade.

Resumo Português:

É preciso oferecer aos alunos diferentes modalidades de atendimento educacional que permitam assegurar-lhes o êxito na aprendizagem e na participação. Isto é equidade que reconhece as diferenças individuais e a importância do trabalho na diversidade, com espírito democrático. Deve-se também dar ênfase àqueles alunos que, por direito público e subjetivo de cidadania, requerem apoio educacional complementar ou suplementar, para aprender e participar, porque são pessoas com deficiência de várias causas ou origens ou por que apresentam altas habilidades/superdotação. É necessário que o sistema educacional, em todos os níveis, reconheça o quanto suas premissas precisam ser modificadas além de suas práticas.

Resumo Inglês:

It is necessary to offer students different modalities of educational assistance that allow
ensure their success in learning and participation. This is equity that recognizes individual differences and the importance of working in diversity, with a democratic spirit. one must
also give emphasis to those students who, by public and subjective right of citizenship, require support
complementary or supplementary educational, to learn and participate, because they are people with
disability from various causes or origins or because they have high abilities/giftedness. IT IS
necessary that the educational system, at all levels, recognize how much its premises
need to be modified beyond their practices.

Resumo Espanhol:

Es necesario ofrecer a los estudiantes diferentes modalidades de asistencia educativa que permitan
garantizar su éxito en el aprendizaje y la participación. Esta es la equidad que reconoce las diferencias individuales y la importancia de trabajar en la diversidad, con espíritu democrático. uno debe
también dar énfasis a aquellos estudiantes que, por derecho público y subjetivo de ciudadanía, requieren apoyo
educativos complementarios o complementarios, para aprender y participar, porque son personas con
discapacidad por diversas causas u orígenes o porque tienen altas capacidades/superdotación. ES
necesario que el sistema educativo, en todos los niveles, reconozca cuánto sus premisas
necesitan ser modificados más allá de sus prácticas.

Resumo Francês:

Il est nécessaire d'offrir aux étudiants différentes modalités d'assistance scolaire qui permettent
assurer leur réussite dans l'apprentissage et la participation. C'est une équité qui reconnaît les différences individuelles et l'importance de travailler dans la diversité, dans un esprit démocratique. On doit
mettre également l'accent sur les étudiants qui, en vertu du droit public et subjectif de la citoyenneté, ont besoin d'un soutien
éducatif complémentaire ou supplémentaire, pour apprendre et participer, parce que ce sont des personnes avec
handicap de causes ou d'origines diverses ou parce qu'ils ont de grandes capacités/surdoués. C'EST
nécessaire que le système éducatif, à tous les niveaux, reconnaisse combien ses prémisses
doivent être modifiés au-delà de leurs pratiques.

Resumo Alemão:

Es ist notwendig, den Schülern verschiedene Modalitäten der pädagogischen Unterstützung anzubieten, die dies ermöglichen
ihren Lern- und Partizipationserfolg sichern. Dies ist Gerechtigkeit, die individuelle Unterschiede und die Bedeutung der Arbeit in Vielfalt und mit demokratischem Geist anerkennt. man muss
Betonen Sie auch diejenigen Studenten, die aufgrund des öffentlichen und subjektiven Staatsbürgerrechts Unterstützung benötigen
komplementäre oder ergänzende Bildung, um zu lernen und teilzunehmen, weil sie Menschen mit sind
Behinderung aus verschiedenen Gründen oder Ursprüngen oder weil sie hohe Fähigkeiten/Hochbegabung haben. ES IST
notwendig, dass das Bildungssystem, auf allen Ebenen, erkennen, wie viel seine Prämissen
müssen über ihre Praktiken hinaus modifiziert werden.

Resumo Italiano

È necessario offrire agli studenti diverse modalità di assistenza educativa che lo consentano
garantire il loro successo nell'apprendimento e nella partecipazione. Questa è equità che riconosce le differenze individuali e l'importanza di lavorare nella diversità, con spirito democratico. uno deve
dare risalto anche a quegli studenti che, per diritto pubblico e soggettivo di cittadinanza, necessitano di sostegno
educative complementari o integrative, per imparare e partecipare, perché sono persone con
disabilità di varia causa o origine o perché hanno capacità/doti elevate. È
necessario che il sistema educativo, a tutti i livelli, riconosca quanto le sue premesse
devono essere modificati al di là delle loro pratiche.