O acolhimento na educação infantil é uma etapa essencial do processo pedagógico que visa à construção de vínculos afetivos e ao fortalecimento da relação entre a criança, a família e a escola. Este artigo aborda o acolhimento como prática cotidiana que influencia diretamente o desenvolvi-mento emocional, cognitivo e social dos pequenos. A pesquisa apresenta reflexões teóricas sobre a importância desse momento e propõe práticas que contribuam para uma educação humanizada. Metodologicamente, trata-se de uma revisão bibliográfica com abordagem qualitativa. O estudo busca compreender como o acolhimento pode favorecer uma adaptação mais tranquila ao ambiente escolar e impactar positivamente o processo de ensino-aprendizagem.
