Acoustic evaluation and proposals for the adequacy of educational environments
Revista Brasileira de Ciência, Tecnologia e Inovação (RBCTI)
Acoustic evaluation and proposals for the adequacy of educational environments
Autor Correspondente: R. H. Oliveira Filho | [email protected]
Palavras-chave: Acústica Arquitetônica, Conforto Acústico, Adequação Acústica de Ambientes, Architectural Acoustics, Acoustic comfort, Acoustical Suitability of Environments.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Em recintos dedicados a atividades educacionais tais como salas de aula, bibliotecas e laboratórios, um adequado condicionamento acústico é necessário. No caso das salas de aula e dos laboratórios de ensino, o propósito é a compreensão da palavra falada, já para bibliotecas e laboratórios de pesquisa, o silêncio é imprescindível. A acústica é um dos ramos da física responsável pelo estudo dos fenômenos do som e sua interação com o meio. Por sua vez, a acústica de salas destina-se ao condicionamento acústico de recintos, buscando solucionar os problemas associados ao som. Diversas normas foram elaboradas e são utilizadas para alcançar a qualidade necessária para o desenvolvimento das atividades. Neste trabalho, realizou-se a avaliação acústica de salas de aula, biblioteca, restaurante universitário e de um laboratório de ensino e pesquisa do Instituto de Ciências Tecnológicas e Exatas da Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Foram realizados ensaios para a obtenção do nível de pressão sonora ambiente, tempo de reverberação e tempo de decaimento inicial. A partir destes parâmetros foi estimado o tempo central, a definição e a inteligibilidade da fala. Os valores obtidos foram comparados aos recomendados pelas normas vigentes e foi constatado que os ambientes não estavam acusticamente projetados. Assim, foram propostas alterações construtivas com o objetivo de reduzir a reverberação, alcançando assim o conforto acústico. Foram definidos os materiais e a quantidade necessária para a adequação acústica de cada um dos recintos de acordo com as normas NBR 10152:2017 e ANSI/ASA S12.60:2010-1.
Resumo Inglês:
In rooms dedicated to educational activities such as classrooms, libraries and laboratories, adequate acoustic conditioning is necessary. In the case of classrooms and teaching laboratories, the purpose is the correct understanding of the spoken word, already for libraries and research laboratories, silence becomes indispensable. Acoustics is one of the branches of physics responsible for the study of sound phenomena and their interaction with the environment. In turn, room acoustics are intended for the acoustic conditioning of rooms, seeking to solve the problems associated with sound. Several standards have been elaborated and are used to achieve the necessary quality for the development of the activities. In this work, the acoustic evaluation of the classrooms, the library, the university restaurant and a teaching and research laboratory of the Institute of Technological and Exact Sciences of the Federal University of the Triângulo Mineiro were carried out. Tests were carried out to obtain the ambient sound pressure level, reverberation time and initial decay time. From these parameters the central time, the definition and the intelligibility of the speech were estimated. The values obtained were then compared to those recommended by current standards and it was found that the environments weren`t acoustically designed. In this way, constructive changes were proposed in order to reduce reverberation, thus achieving acoustic comfort. The materials and the quantity necessary for the acoustic adequacy of each of the enclosures were defined according to the norms NBR 10152:2017 and ANSI/ASA S12.60:2010-1.
