The author offers a reassessment of the educational administration from the theory of
complexity (point of view), in the society of information context. It is considered essential to
rethink the educational administration as a discipline and strategy to make that educational
organizations in post modernity reach the competitivity levels that new times demand.
Besides, the author considers important to take another look to interdisciplinarity and
complexity, as epistemological visions in educational organizations in a globalized world.
Professionals in educational administration, require a reassessment of their roles on
educational organizations, changes that make a professional able to develop abilities to
manage education in a complex world, because of the emergent information society.
La autora ofrece un replanteamiento de la administración de la educación desde la teorÃa de la
complejidad en el contexto de la sociedad de la información. Se considera vital el repensar la
administración de la educación como disciplina y estrategia para alcanzar que las
organizaciones educativas en la postmodernidad logren los niveles de competitividad que
requieren las demandas de los nuevos tiempos. Se considera impostergable un abordaje y
enfoque desde la interdisciplinaridad y la complejidad como visiones epistemológicas en las
organizaciones educativas en un mundo globalizado. Los profesionales en el campo de la
administración de la educación ante la emergente sociedad de la información requieren un
replanteamiento de su rol dentro de las organizaciones educativas, capaces de desarrollar
habilidades y competencias para gestar bajo un mundo complejo e incierto, dimensiones a
considerar en el presente artÃculo.
