A ADOLESCÊNCIA DOS DOZE AO ZERO: O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO E AS CONTRIBUIÇÕES DE FREUD E WINNICOTT
Revista Científica Educ@ção
A ADOLESCÊNCIA DOS DOZE AO ZERO: O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO E AS CONTRIBUIÇÕES DE FREUD E WINNICOTT
Autor Correspondente: Ana Jakellyne Pecori Viana UNIVR Ademar Dias de Oliveira UNIVR | [email protected]
Palavras-chave: Infância. Adolescência. Educação. Inteligência. Desenvolvimento.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
A adolescência se tornou um dos assuntos mais pesquisados nos últimos anos, muitos autores se propuseram a discutir o assunto nas dimensões biológicas, culturais, sociológicas psicopatológicas ou psicossociais. É um termo extenso que precisa ser debatido, compreendido na sua gênese e na sua totalidade como fenômeno multidimensional. Ressaltamos que este estudo trata de um ensaio acadêmico, de natureza qualitativa, tipo bibliográfico teve como objetivo, dialogar sobre o adolescer por meio das considerações teóricas de Freud e Winnicott e desse modo, espera-se fornecer subsídios teóricos, técnicos e holísticos que possam ajudar no pensar sobre esta demanda. O título anunciado faz uma alusão ao desenvolvimento, pensando no processo de “ser” e “vir a ser” adolescente. Feito as análises, reflexões, escuta teórica, foi possível concluir que a vida de fato não é uma linearidade, pois, entre o nascer e o adolescer, surgem as intercorrências que dificultam ou facilitam o processo de desenvolvimento humano.
