A Agronomia, a disciplina de extensão rural e a práxis do Diagnóstico Rural Participativo: imersão ou ad-miração do mundo rural?
Revista Em Extensão
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ISSN: 1518 6369
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Início Publicação: 30/11/1999
Periodicidade: Semestral
A Agronomia, a disciplina de extensão rural e a práxis do Diagnóstico Rural Participativo: imersão ou ad-miração do mundo rural?
Ano: 2011 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Cristiane Amaro da Silveira
Autor Correspondente: C. A. da Silveira | [email protected]
Autor Correspondente: C. A. da Silveira | [email protected]
Palavras-chave: Agronomia. Disciplina de Extensão Rural. Diagnóstico Rural Participativo. Educação humanitária.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O presente artigo se propõe a mostrar a importância da disciplina de Extensão Rural, bem como dos métodos participativos e dialógicos, na formação do profissional de Agronomia, nos dias atuais. Por meio de uma retrospectiva histórica do surgimento dos cursos de Agronomia no Brasil, o artigo mostra os vÃnculos ideológicos dos mesmos com as elites agrárias. A partir desta perspectiva, e da crÃtica à pretensa neutralidade acadêmica, argumenta-se em favor de uma educação humanitária e progressista, que desenvolva a capacidade crÃtica e a reflexão do educando. Devido à sua intrÃnseca caracterÃstica de unir teoria e prática, o uso do Diagnóstico Rural Participativo se revelou adequado aos propósitos em causa.