Falar sobre menstruação, mesmo nos dias atuais, ainda é um tabu. Nesse contexto, o presente estudo tem como objetivo identificar como o projeto de extensão “Alerta vermelho: um olhar humanizado sobre a saúde menstrual” contribuiu para levar informações aos alunos de uma escola estadual. O projeto é uma parceria entre universidade e sociedade através das Ligas Acadêmicas de Humanização e Saúde da Mulher de uma universidade goiana e uma escola estadual do município de Goianésia-GO. Por meio da interação dialógica, interdisciplinaridade e interprofissionalidade, indissociabilidade ensino-pesquisa-extensão foi possível gerar impacto na formação de acadêmicos de medicina e transformação social. Por fim, é válido ressaltar que o projeto não apenas contribuiu para a disseminação de saberes científicos sobre o ciclo menstrual, mas também promoveu a quebra de paradigmas, a conscientização sobre saúde íntima e a formação de uma comunidade mais informada e colaborativa.
Talking about menstruation, even today, is still taboo. In this context, the present study aims to identify how the extension project “Red Alert: a humanized look at menstrual health” contributed to providing information to students at a state school. The project is a partnership between university and society through the Academic Leagues for Humanization and Women's Health at a university in Goiás and a state school in the city of Goianésia-GO. Through dialogical interaction, interdisciplinarity and interprofessionality, the inseparability of teaching-research-extension, it was possible to generate an impact on the training of medical students and social transformation. Finally, it is possible to infer that the project not only contributed to the dissemination of scientific knowledge about the menstrual cycle, but also promoted the breaking of paradigms, awareness about intimate health and the formation of a more informed and collaborative community.
Hablar de menstruación, aún hoy, sigue siendo un tabú. En este contexto, el presente estudio tiene como objetivo identificar cómo el proyecto de extensión “Alerta Roja: una mirada humanizada a la salud menstrual” contribuyó a brindar información a estudiantes de una escuela pública. El proyecto es una alianza entre universidad y sociedad a través de las Ligas Académicas para la Humanización y la Salud de la Mujer en una universidad de Goiás y una escuela pública de la ciudad de Goianésia-GO. A través de la interacción dialógica, la interdisciplinariedad e interprofesionalidad, la inseparabilidad de docencia-investigación-extensión, se logró generar un impacto en la formación de los estudiantes de medicina y la transformación social. Finalmente, es posible inferir que el proyecto no sólo contribuyó a la difusión del conocimiento científico sobre el ciclo menstrual, sino que también promovió la ruptura de paradigmas, la concientización sobre la salud íntima y la formación de una comunidad más informada y colaborativa.
