Este trabalho tem como proposta refletir sobre a importância dos métodos corretos na alfabetização, entendendo esse processo como algo essencial para o desenvolvimento da leitura e da escrita. O letramento, por sua vez, é visto como parte das práticas sociais que se entrelaçam com a alfabetização, formando um caminho conjunto e complementar no desenvolvimento da linguagem infantil. A intenção é mostrar como essas duas dimensões, quando bem trabalhadas, contribuem para a formação da criança, tanto no aspecto cognitivo quanto na sua integração com o mundo. A pesquisa se baseia em estudos de autores reconhecidos, como Magda Soares (2004) e Emília Ferreiro (1999), que trazem contribuições valiosas sobre o tema. Ao longo do trabalho, será destacada a importância do olhar atento do educador, que precisa considerar as particularidades de cada aluno e propor caminhos que deem sentido à aprendizagem. Mais do que seguir métodos, trata-se de acolher cada criança em seu processo, oferecendo as ferramentas certas para que ela avance com segurança e significado.
