ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: DIFERENÇAS E IMPORTÃNCIA

Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 2

Autores: ERICA FARIAS DE OLIVEIRA

Palavras-chave: Letramento; Alfabetização; Educação

Resumo Português:

Este artigo busca esclarecer as diferenças entre os termos alfabetização e letramento, tentando elucidar os aspectos mais relevantes sobre essa nova forma de ver o processo de ensino/aprendizagem do código, e qual é a contribuição que esse novo conceito trouxe para a pedagogia. E, que tipo de avanço isso trouxe para o cotidiano escolar. Assim, numa tentativa de buscar uma melhor compreensão desse assunto, que depois da década de 80 vem provocando um número crescente de estudos e discussões no meio acadêmico.

Resumo Inglês:

This article seeks to clarify the differences between the terms literacy and literacy, trying to elucidate the most relevant aspects about this new way of seeing the teaching/learning process of the code, and what is the contribution that this new concept has brought to pedagogy. Is that kind of advancement this has brought to everyday school life. Thus, in an attempt to find a better understanding of this subject, which after the 80's has been provoking an increasing number of of studies and discussions in the academic environment.

Resumo Espanhol:

Este artículo busca aclarar las diferencias entre los términos alfabetización y alfabetización, tratando de dilucidar los aspectos más relevantes sobre esta nueva forma de ver el proceso de enseñanza/aprendizaje del código, y cuál es el aporte que este nuevo concepto ha traído a la pedagogía. Es que clase de avance que esto ha traído a la vida escolar diaria. Por lo tanto, en un intento de encontrar una mejor comprensión de este tema, que a partir de la década de los 80 viene suscitando un número creciente de de estudios y discusiones en el ambiente académico

Resumo Francês:

Cet article cherche à clarifier les différences entre les termes alphabétisation et alphabétisation, en essayant de élucider les aspects les plus pertinents de cette nouvelle façon de voir le processus d'enseignement/apprentissage du code, et quelle est la contribution que ce nouveau concept a apportée à la pédagogie. Est-ce genre d'avancement que cela a apporté à la vie scolaire quotidienne. Ainsi, pour tenter de trouver une meilleure compréhension de ce sujet qui, après les années 80, a suscité un nombre croissant de d'études et de discussions dans le milieu universitaire

Resumo Alemão:

Dieser Artikel versucht, die Unterschiede zwischen den Begriffen Alphabetisierung und Alphabetisierung zu verdeutlichen die relevantesten Aspekte dieser neuen Art, den Lehr-/Lernprozess des Kodex zu sehen, erläutern und welchen Beitrag dieses neue Konzept zur Pädagogik geleistet hat. Ist das Art der Weiterentwicklung, die das für den Schulalltag gebracht hat. Also in einem Versuch, einen besseren zu finden Verständnis für dieses Thema, das seit den 80er Jahren immer mehr Menschen provoziert von Studien und Diskussionen im akademischen Umfeld

Resumo Italiano

Questo articolo cerca di chiarire le differenze tra i termini alfabetizzazione e alfabetizzazione, cercando di farlo chiarire gli aspetti più rilevanti di questo nuovo modo di vedere il processo di insegnamento/apprendimento del codice e qual è il contributo che questo nuovo concetto ha portato alla pedagogia. È questo tipo di avanzamento che questo ha portato alla vita scolastica di tutti i giorni. Così, nel tentativo di trovare un migliore comprensione di questo argomento, che dopo gli anni '80 sta provocando un numero crescente di di studi e discussioni in ambito accademico