ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO

Ano: 2020 | Volume: 2 | Número: 6

Autores: TATIANA PONCIANO DE SOUSA

Palavras-chave: Palavras-chave: Letramento; Educação; Leitura; Escrita.

Resumo Português:

O presente artigo tratará a respeito do letramento na educação e a aquisição social da leitura e da escrita. As fortes evidências da necessidade de letramento na vida diária, no trabalho, nas situações de locomoção de um lugar para o outro, no ir às compras, enfim, no exercício pleno da cidadania, tornaram imperiosa a consideração das habilidades de leitura e escrita em sua dimensão social, fazendo com que os conceitos de letramento, nessa dimensão, baseiem- se em seu valor pragmático, isto é, na necessidade de funcionar em sociedade para transformar relações sociais e suas consequentes práticas.

Resumo Inglês:

This article will deal with literacy in education and social acquisition
of reading and writing. Strong evidence of the need for literacy in daily life, in
work, in situations of moving from one place to another, going shopping, in short, in
full exercise of citizenship, made it imperative to consider reading skills
and writing in its social dimension, making literacy concepts, in this
dimension, are based on their pragmatic value, that is, on the need to function in
society to transform social relations and their consequent practices.

Resumo Espanhol:

Este artículo se ocupará de la alfabetización en la educación y la adquisición social.
de lectura y escritura. Fuerte evidencia de la necesidad de la alfabetización en la vida diaria, en
trabajo, en situaciones de desplazamiento de un lugar a otro, ir de compras, en definitiva, en
pleno ejercicio de la ciudadanía, hizo imperativo considerar la competencia lectora
y la escritura en su dimensión social, haciendo conceptos de lectoescritura, en este
dimensión, se basan en su valor pragmático, es decir, en la necesidad de funcionar en
sociedad para transformar las relaciones sociales y sus consecuentes prácticas.

Resumo Francês:

Cet article traitera de l'alphabétisation dans l'éducation et l'acquisition sociale
de la lecture et de l'écriture. Des preuves solides du besoin d'alphabétisation dans la vie quotidienne, dans
travail, dans des situations de déplacement d'un endroit à un autre, de courses, bref, dans
plein exercice de la citoyenneté, rendait impératif de tenir compte des compétences en lecture
et l'écriture dans sa dimension sociale, faisant des concepts d'alphabétisation, dans cette
dimension, reposent sur leur valeur pragmatique, c'est-à-dire sur la nécessité de fonctionner dans
société pour transformer les rapports sociaux et les pratiques qui en découlent.

Resumo Alemão:

Dieser Artikel befasst sich mit der Alphabetisierung in Bildung und sozialem Erwerb
des Lesens und Schreibens. Starker Beweis für die Notwendigkeit der Alphabetisierung im täglichen Leben, in
bei der Arbeit, beim Umzug, beim Einkaufen, kurz gesagt, in
volle Ausübung der Staatsbürgerschaft, machte es zwingend erforderlich, Lesefähigkeiten in Betracht zu ziehen
und das Schreiben in seiner sozialen Dimension, das Erstellen von Alphabetisierungskonzepten
Dimension, basieren auf ihrem pragmatischen Wert, d. h. auf der Notwendigkeit, darin zu funktionieren
Gesellschaft zur Transformation sozialer Beziehungen und ihrer daraus resultierenden Praktiken.

Resumo Italiano

Questo articolo si occuperà dell'alfabetizzazione nell'istruzione e nell'acquisizione sociale
di lettura e scrittura. Forte evidenza della necessità di alfabetizzazione nella vita quotidiana, in
lavoro, in situazioni di spostamento da un luogo all'altro, fare la spesa, insomma in
pieno esercizio della cittadinanza, rendeva imperativo considerare le capacità di lettura
e la scrittura nella sua dimensione sociale, facendo concetti di alfabetizzazione, in questo
dimensione, si basano sul loro valore pragmatico, cioè sulla necessità di funzionare in
società per trasformare le relazioni sociali e le loro pratiche conseguenti.