Este artigo tem como objetivo apresentar uma proposta de Alfabetização Sustentável transdisciplinar para as escolas. É do conhecimento de gestores e professores que os profissionais das escolas públicas e particulares ainda sentem dificuldades de se trabalhar com a temática da Educação Ambiental Transdisciplinar dentro e fora de sala de aula. Inúmeras são as dificuldades e desafios enfrentados pela escola quando se trata de abordar o tema, que muitas das vezes são trabalhados com maior ênfase em datas específicas. As escolas reconhecem que para se trabalhar com Educação Ambiental, é necessário que seus professores tenham mais qualificação, há necessidade de se abordar a fundo assuntos de Educação Ambiental que promova a interação da criança com a natureza e amplie a sua percepção para o meio ambiente do qual ela faz parte.
This article aims to present a proposal for Sustainable Literacy
transdisciplinary for schools. It is known to managers and teachers that the
public and private school professionals still find it difficult to work
with the theme of Transdisciplinary Environmental Education inside and outside the classroom.
There are countless difficulties and challenges faced by the school when it comes to addressing
the theme, which are often worked on with greater emphasis on specific dates. At
schools recognize that in order to work with Environmental Education, it is necessary that
their teachers are more qualified, there is a need to address in depth
Environmental Education issues that promote the child's interaction with nature and
broaden your perception to the environment of which it is a part.
Este artículo tiene como objetivo presentar una propuesta de Alfabetización Sostenible
transdisciplinario para las escuelas. Es sabido por los administradores y docentes que la
profesionales de escuelas públicas y privadas todavía tienen dificultades para trabajar
con el tema de la Educación Ambiental Transdisciplinar dentro y fuera del aula.
Son innumerables las dificultades y retos a los que se enfrenta la escuela a la hora de abordar
el tema, que suelen trabajarse con mayor énfasis en fechas concretas. A
Las escuelas reconocen que para trabajar con la Educación Ambiental es necesario que
sus docentes están más calificados, es necesario profundizar
Temas de Educación Ambiental que promuevan la interacción del niño con la naturaleza y
ampliar su percepción al entorno del que forma parte.
Cet article vise à présenter une proposition pour une alphabétisation durable
transdisciplinaire pour les écoles. Il est connu des gestionnaires et des enseignants que le
les professionnels de l'école publique et privée ont encore du mal à travailler
sur le thème de l'éducation environnementale transdisciplinaire à l'intérieur et à l'extérieur de la classe.
Il y a d'innombrables difficultés et défis auxquels l'école est confrontée lorsqu'il s'agit d'aborder
le thème, qui sont souvent travaillés en mettant davantage l'accent sur des dates précises. À
les écoles reconnaissent que pour travailler avec l'éducation à l'environnement, il est nécessaire que
leurs professeurs sont plus qualifiés, il faut approfondir
Les questions d'éducation environnementale qui favorisent l'interaction de l'enfant avec la nature et
élargir votre perception à l'environnement dont il fait partie.
Dieser Artikel zielt darauf ab, einen Vorschlag für nachhaltige Alphabetisierung zu präsentieren
fächerübergreifend für Schulen. Managern und Lehrern ist bekannt, dass die
Mitarbeiter öffentlicher und privater Schulen finden es immer noch schwierig zu arbeiten
mit dem Thema Transdisziplinäre Umweltbildung innerhalb und außerhalb des Unterrichts.
Es gibt unzählige Schwierigkeiten und Herausforderungen, mit denen die Schule konfrontiert ist, wenn es um die Adressierung geht
das Thema, die oft terminbetont bearbeitet werden. Bei
Schulen erkennen, dass dies für die Arbeit mit Umwelterziehung notwendig ist
ihre Lehrer qualifizierter sind, besteht ein Bedarf, sich eingehender mit ihnen zu befassen
Themen der Umwelterziehung, die den Umgang des Kindes mit der Natur fördern und fördern
Erweitern Sie Ihre Wahrnehmung auf die Umgebung, von der es ein Teil ist.
Questo articolo si propone di presentare una proposta per l'alfabetizzazione sostenibile
transdisciplinare per le scuole. È noto a dirigenti e insegnanti che il
i professionisti della scuola pubblica e privata hanno ancora difficoltà a lavorare
con il tema dell'Educazione Ambientale Transdisciplinare dentro e fuori la classe.
Ci sono innumerevoli difficoltà e sfide affrontate dalla scuola quando si tratta di affrontare
il tema, su cui spesso si lavora con maggiore enfasi in date specifiche. In
le scuole riconoscono che per lavorare con l'Educazione Ambientale è necessario che
i loro insegnanti sono più qualificati, c'è bisogno di approfondire
Questioni di educazione ambientale che promuovono l'interazione del bambino con la natura e
allarga la tua percezione all'ambiente di cui fa parte.
