A educação especial inclusiva é um direito de todos, garantido por lei. O processo de inclusão dos
alunos com necessidades educacionais especiais é um grande desafio para os professores, pois
compete a eles construírem novas propostas de ensino, facilitando o processo ensino aprendizagem.
Este trabalho tem como objetivo refletir sobre o papel do professor no processo de educação inclusiva
bem como o ensino e as práticas educacionais nas escolas inclusivas e os principais obstáculos
e avanços existentes nas práticas de ensino em sala de aula. A educação especial inclusiva é
um tema que precisa ser amplamente discutido pois requer mudanças no interior da escola. O
professor deve ser preparado por meio de processo permanente de desenvolvimento profissional,
envolvendo formação inicial e continuada baseada em princípios e leis, com o objetivo de contemplar
as necessidades especiais dos alunos.
