O artigo aborda considerações teóricas sobre o entendimento da gestão da verba do PDDE, buscando identificar formas de democratizar o uso dessa verba com vistas à qualidade de vida da comunidade escolar. Compreende-se que a gestão escolar é um cargo de caráter político no qual o gestor tem como obrigação gerir recursos públicos para o bem da escola e da comunidade escolar. Assim, com uma maior participação dos membros da comunidade escolar, esta verba poderia se tornar uma ferramenta de desenvolvimento local. Os resultados a partir da pesquisa bibliográfica, possibilitou analisar o processo de gasto da verba do PDDE bem como a relação do seu do seu uso e suas possíveis relações com a gestão social, com vistas no desenvolvimento local.
