Esta pesquisa bibliográfica foi realizada com o objetivo de suscitar
uma reflexão sobre a interdisciplinaridade dentro da Ciência da Informação e
pelo fato de que a área carece de estudos que demonstrem enfaticamente a
contribuição de outras disciplinas. Delimita-se o enfoque apenas para a
contribuição teórica das ciências cognitivas e o modo pelo qual estudiosos
percebem que o entendimento dos processos ligados à mente pode auxiliar na
compreensão de determinados fenômenos, sendo abordada e enfatizada a
questão da indexação de imagens e o modo pelo qual a polissemia imagética
interfere diretamente na análise conceitual desses documentos devido ao
interesse particular dos usuários e dos indexadores. Busca-se também
compreender o fenômeno da polissemia sob uma abordagem cognitiva. A
pesquisa acaba por concluir que embora seja evidente a necessidade de estudos
que abordem profundamente a contribuição das ciências cognitivas em
processos especÃficos dentro da Ciência da Informação, a problemática ainda
não foi suficientemente abordada pelos estudiosos da área.
This paper is a bibliographical research aiming a reflection about the
interdisciplinarity within the Information Science and how the area lacks studies
that strongly demonstrate the contribution of other disciplines. The focus of this
research is restricted to the approach to theoretical contribution of the cognitive
sciences and the way students perceive that the understanding of the processes
involved in mind may help to understand certain phenomena. The issue of
indexed images and the way in which the imagery polysemy interfere directly in
the conceptual analysis of documents on the particular interest of users and
crawlers is emphasized. This paper aims to understand the phenomenon of
polysemy, on a cognitive approach. It concludes that although it is evident the
need for studies that address deeply the contribution of cognitive sciences at
specific processes within the Information Science, the problem has not been
sufficiently addressed by scholars in the field.