Análise das narrativas de uma preceptora alemã sobre a educação brasileira

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ISSN: 16767640
Editor Chefe: Marieta Pinheiro de Carvalho
Início Publicação: 31/05/2002
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: História

Análise das narrativas de uma preceptora alemã sobre a educação brasileira

Ano: 2020 | Volume: 19 | Número: 1
Autores: Ana Maria Antunes de Campos
Autor Correspondente: Ana Maria Antunes de Campos | [email protected]

Palavras-chave: História da Educação, Ina Von Binzer, Literatura

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Este artigo tem como objetivo refletir sobre a importância dos textos literários para análise da História da Educação. Para isto, foi analisado o livro “Os meus romanos” da autora Ina Von Binzer, com vistas a compreender a educação no período de 1881 a 1884, momento em que a autora atua como preceptora em casas de famílias brasileiras. Binzer escreve diversas cartas e as envia à Grete, revelando os diferentes pontos de vistas de uma imigrante recém-chegada ao Brasil, o que permite ao leitor uma reflexão sobre escravidão, política, economia, cultura e educação em uma época de grandes mudanças no país. Isto posto, por meio deste texto busca-se compreender como as fontes literárias se tornam objeto de investigação para a organização e constituição da história.



Resumo Inglês:

This article aims to reflect on the importance of literary texts for the analysis of the history of education. For this, the book "My Romans" by the author Ina Von Binzer was analyzed, with a view to understanding education from 1881 to 1884, at which time the author acts as tutor in Brazilian families' homes. Binzer writes several letters and sends them to Grete, revealing the different points of view of a newly arrived immigrant to Brazil, which allows the reader a reflection on slavery, politics, economy, culture and education in a time of great changes in the country . This fact, through this text seeks to understand how the literary sources become object of investigation for the organization and constitution of history.