Este estudo teve por objetivo levantar e descrever as produções cientÃficas sobre a utilização do
brinquedo terapêutico como recurso facilitador na assistência a criança durante a realização de
procedimentos clÃnicos pela equipe de saúde. A estratégia metodológica constitui-se através da
revisão integrativa da literatura, mediante busca eletrônica nos bancos de dados: (SciELO, Lilacs e
PubMed), utilizando-se critérios de exclusão e inclusão. A busca nas bases de dados revelou um
total de 74 trabalhos cientÃficos pré-selecionados publicados em diversos periódicos. Mediante a
utilização dos critérios de inclusão/exclusão e leitura analÃtica, selecionou-se 12 artigos, publicados
no perÃodo de 2001 a 2011. A análise dos estudos pautou-se nos efeitos do brinquedo terapêutico
como subsidio na realização de procedimentos clÃnicos em crianças. O brinquedo terapêutico
mostrou-se como forma adequada para comunicar-se efetivamente com a criança e prepará-la para o
procedimento invasivo e situações adversas. Conclui-se que com a utilização do brinquedo
terapêutico, a criança compreende a finalidade da assistência, favorecendo maior adaptação,
aceitação e cooperação, facilitando a promoção de cuidados.
Palavras-chave: Comportamento infantil, Criança, Jogos e Brinquedos, Procedimentos clÃnicos.
This study aimed to survey and describe the scientific production on the use of therapeutic play as a
resource facilitator in assisting the child during the performance ofclinical procedures by the health
team.the strategy is through the integrative literature review by searching the electronic
databases(sciELO,pubMed and lilacs),using and exclusion criteria. The search in the
databases revealed a total of 74 pre-selected scientific papers published in various periodicals. By
using the criteria for inclusion / exclusion and analytical reading, we selected 12 articles published
between 2001 and 2011. The study analysis was based on the effects of therapeutic play as a
subsidy in performing medical procedures in children. The therapeutic play proved to bean
appropriate way to communicate effectively with the child and prepare her for the invasive
procedure and adverse conditions. It follows that with the therapeutic use of the toy, the
child understand the purpose of support, thus favoring greater adaptation acceptance and
cooperation facilitating the promotion of care.
Keywords: Child Behavior, Child, Play and Playthings, Critical Pathways
Este estudio tuvo como objetivo estudiar y describir la producción cientÃfica sobre el uso del
juego terapéutico como un facilitador de recursos para ayudar al niño durante la realización de
procedimientos clÃnicos por el equipo de salud. La estrategia es a través de la revisión integradora
de la literatura mediante búsquedas en las bases de datos electrónicas (SciELO, PubMed y Lilacs),
utilizando criterios de inclusión y exclusión. La búsqueda en las bases de datos reveló un total de
74 pre-seleccionados los trabajos cientÃficos publicados en diversas revistas. Mediante el uso de los
criterios de inclusión /exclusión y la lectura analÃtica, se seleccionaron 12 artÃculos publicados entre
2001 y 2011. El análisis del estudio se basó en los efectos terapéuticos de juego en forma de
subvención en la realización de procedimientos médicos en los niños. El juego
terapéutico demostrado ser una manera adecuada de comunicarse de manera efectivacon el niño
y prepararse para el procedimiento invasivo y condiciones adversas. De ello se desprende que con el
uso terapéutico del juguete, el niño entiende el propósito deapoyo, lo que favorece una mayor
aceptación de adaptación y cooperación para facilitar la promoción de la atención.
Palabras Clave: Conducta Infantil, Niño, Juego e Implementos de Juego, Medios CrÃticos.
