Análise de Impacto Ambiental em Unidades Funcionais de um Edifício Universitário: Uma Abordagem Piso por Piso
Engineering and Science
Análise de Impacto Ambiental em Unidades Funcionais de um Edifício Universitário: Uma Abordagem Piso por Piso
Autor Correspondente: João Pedro Panagassi Forte | [email protected]
Palavras-chave: Avaliação de impacto ambiental, edifício, universidade, sustentabilidade.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
As universidades podem ser fontes geradoras de impacto ambiental em diferentes campos. Elas podem impactar tanto positivamente, quanto negativamente. Buscar entender como estes impactos acontecem e buscar uma forma de mensura-los é um importante caminho a perseguir em busca do desenvolvimento sustentável no âmbito acadêmico. Sendo assim, este artigo busca apresentar métodos e resultados de uma avaliação qualitativa do impacto ambiental e social de um conjunto de unidades funcionais de um edifício universitário piso por piso, considerando impactos negativos como, por exemplo, os originados pelo uso de energia, uso de água e recursos, bem como a geração de resíduos, mas também impactos positivos, como ensino, aprendizagem e pesquisa. A avaliação metodológica é pautada na análise de quatro diferentes pisos e uma extensão do último piso do edifício da Ala Autónoma, situada no Instituto Universitário de Lisboa – ISCTE/IUL. Neste contexto, o trabalho visa compreender melhor a relação entre a classificação atribuída para cada Impacto Ambiental e qual a sua influência nos diferentes espaços da área de estudo, buscando compreender como ocorre sua variação ao comparar a situação piso por piso. De acordo com a avaliação realizada, percebeu-se uma heterogeneidade dos espaços que são considerados mais impactantes para cada piso. Essa situação ocorre tanto para o tipo de espaço, quanto na discrepância da pontuação.
Resumo Inglês:
Universities can be sources that generate environmental impact in different fields. They can impact both positively and negatively. Seeking to understand how these impacts happen and looking for a way to measure them is an important path to pursue in search of sustainable development in the academic field. Therefore, this article seeks to present methods and results of a qualitative assessment of the social and environmental impact of a set of functional units in a university building floor by floor, considering negative impacts such as those caused by the use of energy, use of water and resources, as well as the generation of waste, but also positive impacts, such as teaching, learning and research. The methodological assessment is based on the analysis of four different floors and an extension of the top floor of the Ala Autónoma building, located at the University Institute of Lisbon - ISCTE / IUL. In this context, the work aims to better understand the relationship between the classification attributed to each Environmental Impact and what is its influence in the different spaces of the study area, seeking to understand how its variation occurs when comparing the situation floor by floor. According to the evaluation carried out, a heterogeneity of spaces was noticed, which are considered more impactful for each floor. This situation occurs both for the type of space and the discrepancy in the score.
