Análise do Discurso. Gênero do discurso. Hipergênero. Sistema de hipergenericidade.

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ISSN: 1980-5799
Editor Chefe: Guilherme Fromm
Início Publicação: 31/05/2007
Periodicidade: Anual
Área de Estudo: Linguística

Análise do Discurso. Gênero do discurso. Hipergênero. Sistema de hipergenericidade.

Ano: 2019 | Volume: 13 | Número: 1
Autores: Simone Lancini, Maria Alzira Leite
Autor Correspondente: Simone Lancini | [email protected]

Palavras-chave: Léxico, Gerativa, Aprendizagem de Segunda Língua (L2)

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O presente estudo tem como objetivo apresentar uma discussão sobre o estatuto do léxico segundo abordagem gerativa de Chomsky (1965). Seguindo uma perspectiva de aplicação do léxico nos estudos de aprendizagem da segunda língua (L2), o artigo procura exibir, de forma sintética, como a investigação centrada no léxico tem vindo a evoluir, e como cada uma das abordagens teóricas gerativas pode ser aplicada nos estudos de aquisição de L2. Assim, objetiva-se neste artigo apresentar uma discussão sobre o estatuto léxico, considerando a aquisição de L2. Parte-se da hipótese de que o léxico tem um papel relevante na construção da gramática interna dos falantes. Nesse cenário, procuramos responder como o léxico tem sido reconhecido na construção da gramática interna do falante de qualquer língua natural. Para isso, seguimos a abordagem teórica de Chomsky em (1965), que a partir dos anos oitenta, iniciou seus estudos do léxico, considerando-o como um componente cada vez mais abrangente de propriedades e funções da aquisição da L2, até a algum tempo atribuída em particular à sintaxe.



Resumo Inglês:

The present study aims to present a discussion about the status of the lexicon according to Chomsky's generative approach (1965). Following a perspective of lexical application in second language learning studies (L2), the article attempts to show, in a synthetic way, how lexical-centered research has evolved, and how each of the generative theoretical approaches can be applied in studies of L2 acquisition. Thus, the objective of this article is to present a discussion about the lexical status, considering the acquisition of L2. It starts from the hypothesis that the lexicon plays a relevant role in the construction of the internal grammar of the speakers. In this scenario, we try to answerhow the lexicon has been recognized in the construction of the internal grammar of the speaker of any natural language. For this, we follow Chomsky's (1965) theoretical approach, which from the 1980s began his lexical studies, considering it as an increasingly comprehensive component of L2 acquisition properties and functions, up to sometime attributed to syntax.