Os Pacientes Virtuais (PVs) são definidos como ferramentas interativas desenvolvidas em computador que simulam situações clínicas em ambiente virtual, podendo ser encontrados em vários sítios eletrônicos, possuindo diversas qualidades. Dada a importância do uso de metodologias de ensino alternativas e o impacto positivo de sua implantação na didática de ensino, o presente estudo avaliou a percepção de alunos de um curso de Medicina quanto à utilização dos PVs como ferramenta de aprendizagem e aperfeiçoamento da prática médica.
Virtual Patients (VPs) are defined as interactive tools developed in computer that simulate clinical situations in a virtual environment. They can be found in several electronic sites and can have diverse qualities. Given the importance of the usage of alternative teaching methodologies and the positive impact of its implementation in teaching didactics, the present study evaluated medical students’ perception regarding the use of VPs as a tool for learning and improving the medical practice.
