Antropoceno, o que é? Articulando saberes e construindo conceitos em ambientes virtuais
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Antropoceno, o que é? Articulando saberes e construindo conceitos em ambientes virtuais
Autor Correspondente: Laisa Perialdo | [email protected]
Palavras-chave: Ciências biológicas, Atividades antrópicas, Extinções em massa, Mídias sociais, Tempo geológico
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
É inegável que a interferência humana vem trazendo consequências catastróficas para o meio ambiente. Tendo em vista este cenário, a Educação Ambiental busca formar indivíduos críticos e ambientalmente responsáveis, que se preocupem com o meio ambiente e ajam visando a preservação do mesmo. O objetivo deste estudo foi utilizar as ferramentas de mídias digitais para favorecer a divulgação científica e verificar sua efetividade para esclarecer a população. Para isso, realizou-se um estudo de caso com alunos de cursos técnicos integrados ao ensino médio, em um município da região noroeste do Paraná, utilizando como instrumento de investigação os aplicativos Google Docs e Nuvem de Palavras. Os resultados foram analisados por meio do método indutivo e de Análise de Conteúdo. A utilização de tecnologia digital audiovisual facilitou a construção do conceito de Antropoceno pelos alunos. Assim, entende-se que a utilização de mídias e ferramentas digitais pode mediar o processo de ensino-aprendizagem e induzir a reflexão dos indivíduos participantes.
Resumo Inglês:
It is undeniable that human interference has brought catastrophic consequences for the en-vironment. In view of this scenario, Environmental Education seeks to form critical and environmentally responsible individuals who care about the environment and act to preserve it. The aim of this study was to use digital media tools to promote scientific dissemination and verify their effectiveness in this process of clarifying the population. Thus, a case study was carried out with students from technical courses integrated to high school, in a municipality in the northwest region of Paraná, using Google Docs and Word Cloud applications as a research tool. The results were analyzed using the inductive method and Content Analysis. It was observed that the use of digital audiovisual technology facilitated the construction of the Anthropocene concept by the students. Thus, it is understood that the use of digital media and tools can mediate the teaching-learning process and induce the reflection by the participating individuals.
Resumo Espanhol:
É inegável que a interferência humana vem trazendo consequências catastróficas para o meio ambiente. Tendo em vista este cenário, a Educação Ambiental busca formar indivíduos críticos e ambientalmente responsáveis, que se preocupem com o meio ambiente e ajam visando a preservação do mesmo. O objetivo deste estudo foi utilizar as ferramentas de mídias digitais para favorecer a divulgação científica e verificar sua efetividade para esclarecer a população. Para isso, realizou-se um estudo de caso com alunos de cursos técnicos integrados ao ensino médio, em um município da região noroeste do Paraná, utilizando como instrumento de investigação os aplicativos Google Docs e Nuvem de Palavras. Os resultados foram analisados por meio do método indutivo e de Análise de Conteúdo. A utilização de tecnologia digital audiovisual facilitou a construção do conceito de Antropoceno pelos alunos. Assim, entende-se que a utilização de mídias e ferramentas digitais pode mediar o processo de ensino-aprendizagem e induzir a reflexão dos indivíduos participantes.
