ANTROPOLOGIA INTERPRETATIVA E ETNOGRAFIA NA PESQUISA SOBRE ESCOLARIZAÇÃO EM AMBIENTE HOSPITALAR
Revista Temas em Educação
ANTROPOLOGIA INTERPRETATIVA E ETNOGRAFIA NA PESQUISA SOBRE ESCOLARIZAÇÃO EM AMBIENTE HOSPITALAR
Autor Correspondente: F. L. Quiroga | [email protected]
Palavras-chave: escolarização hospitalar, etnografia, antropologia interpretativa, direito.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Neste artigo, discute-se sobre a possibilidade etnográfica, na perspectiva da antropologia interpretativa, como recurso metodológico para investigar a escolarização em ambiente hospitalar. Um dos motivos que nos leva a refletir sobre essa estratégia deve-se à escassez da produção de trabalhos realizados nessa direção, cuja consequência abre uma lacuna e uma demanda na interpretação dos sentidos relativos a essa experiência. Nossa compreensão é de que o fenômeno da escolarização hospitalar é um cruzamento dos campos da Saúde e da Educação, que se desdobra em suas diversas dimensões: jurídica, estrutural, epistemológica, profissional e humana e que compõe um espaço sui generis de relações humanas.
Resumo Inglês:
In this article we discuss the ethnographic possibility on the perspective of interpretive anthropology, as a methodological resource for the research on hospital schooling. One reason that leads us to reflect on this strategy is due to the shortage of papers on the matter, that opens a gap and a request for interpretation of meanings related to this experience. Our preliminary understanding sees the phenomenon of hospital schooling as an intersection of the fields of health and education, which unfolds in its various dimensions: legal, structural, epistemological, professional, human, what brings up thus a sui generis breadth of human relations. In this regard, it is crucial to make a historical review of the conventional school, and of the hospital institution, for the understanding of this intersection will provide us with interpreting the social forms that are there Revista Temas em Educação, João Pessoa, v.26, n. 1, p. 85-100, jan.-jun. 2017. 98 materialized, specifically those relating to the experience of schooling in a stranger environment than the usual.
