Este artigo apresenta uma pesquisa sobre as implicações e contribuições do atual trabalho de profissionalização e inserção no mercado realizado pela Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE), por proporcionar às pessoas com necessidades especiais a oportunidade de gerirem seu próprio sustento e se tornarem parte da população ativa do país. Assim, a educação oferecida por estas instituições, que se preocupam com a formação de seus alunos para a vida cidadã, precisa ser discutida sob outra ótica. O estudo se inicia com uma breve trajetória sobre a inclusão de pessoas com necessidades educativas especiais e os movimentos da sociedade civil, com o objetivo de promover transformações sociais, educacionais, culturais e políticas. Finalmente, apontando como se estrutura a APAE da cidade de Bragança Paulista, estado de São Paulo, é relatado, a partir de uma pesquisa bibliográfica e de dados coletados na própria instituição, como se dá esse processo educativo para o mercado de trabalho.
This article presents a research on the implications and contributions of the current work of professionalization and market insertion performed by APAEs (Association of exceptional parents and friends), by offering to people with special needs the opportunity to manage their own support and become part of the active population. Thus, the education offered by these institutions, concerned with training their students for civic life, needs to be discussed from another viewpoint. The study begins with a brief course on inclusion of people with special educational needs and movements of civil society, with the aim of promoting social, educational, cultural and political transformations. Finally, pointing as it conforms at APAE of city the Bragança Paulista, is reported from a literature research and data collected within the institution, how is this educational process to the labor market.
