Este artigo tem como foco a infância negra,apresentandoalgumas reflexões com relação à visibilidade da infância ao longo da história com o intuito de apresentar alguns apontamentos sócio-históricos e culturais que foram, aos poucos dando visibilidade e reconhecimento à infância, em especial a negra, nas práticas de atendimento e educaçãono Brasil. Com estas aproximações considera-se a importância de olhar para mudanças históricas na população brasileira que foram condições de possibilidade para a ressignificação da concepção da escola, da infância e das políticas públicas no que diz respeito aos processos educativos relacionados às crianças negras.
Palavras-chave: Criança negra, Práticas de atendimento, Educação, História, Infância
This article presents some views about the notoriety of the black childhood throughout the history. To this end, it is shown some socio-historical and cultural notes in the care practices and education in Brazil, in which were gradually giving visibility and recognition to the childhood, especially the black one.These findings denote the importance of looking at historical changes in the Brazilian population that brought optimal conditions for the reinterpretation of the concept of childhood, school and public policies regarding the educational processes related to black children.
Keywords: Black children, Care practices, Education, History, Childhood
