APLICAÇÕES PRÁTICAS DE EDUBLOGS AO ENSINO DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA

Ano: 2015 | Volume: 8 | Número: 1

Autores: Daiane Padula Paz, Humberto Jorge de Moura Costa

Palavras-chave: ensino, espanhol, Edublogs, tecnologia

Resumo Português:

A crescente incorporação das tecnologias digitais nas aulas de língua estrangeira provoca insegurança em muitos educadores, haja vista a dificuldade de se utilizar, de maneira didática, as diversas ferramentas disponíveis na web 2.0. Esta pesquisa aborda o desenvolvimento das destrezas de leitura e escrita on line, através da incorporação das tecnologias digitais nas aulas de Espanhol como Língua Estrangeira. Apresenta também o desenho curricular de um projeto, denominado Espanhol sem Fronteiras, que integra o uso de blogs para o desenvolvimento geral das competências comunicativas associado a temas culturais, brindando aos estudantes o conhecimento e a valorização da identidade sociocultural dos países hispanofalantes que formam fronteira com o Brasil, por meio de uma aprendizagem colaborativa e cooperativa.

Resumo Inglês:

La creciente incorporación de las tecnologías digitales en las clases de lengua extranjera, provoca inseguridad en muchos educadores en lo que se refiere a la dificultad de utilizar, de manera didáctica, las diversas herramientas disponibles en la web 2.0. Esta pesquisa trata el desarrollo de las destrezas de lectura y escri-tura en línea, por medio de la incorporación de las tecnologías digitales en las clases de Español como Lengua Extranjera. Presenta también el diseño curricular de un proyecto, nombrado Español sin Fronteras, que integra el uso de blogs para el desarrollo general de las competencias comunicativas asociado a temas cultu-rales, brindando a los estudiantes el conocimiento y la valoración de la identidad sociocultural de los países hispanohablantes que forman frontera con Brasil, por medio de un aprendizaje colaborativo y cooperativo.