O artigo trata da história, objetivos, caminhos e desafios da Associação dos Professores de Língua Inglesa do Estado de Mato Grosso. O artigo mostra que a principal razão para criar a APLIEMT foi buscar uma aproximação entre universidade e escola pública. Durante quase seus vinte anos de existência, a APLIEMT incentivou espaços onde professores pudessem encontrar novas teorias de aprendizagem e novos métodos de ensino, bem como trocar ideias e divulgar suas práticas de sala de aula. O artigo conclui que as demandas de professores são complexas, mas é possível reconhecer ganhos e diversas conquistas alcançadas sem rejeitar outros desafios que se apresentam.
The article deals with the history, objectives, paths and challenges of the Association of English Language Teachers of Mato Grosso (APLIEMT). The article shows that the principle reason for the creation of APLIEMT was to bring together the university and the public school. During its 19 years of existence, APLEIMT stimulated spaces where teachers could encounter new theories of learning and new methods of teaching, as well as exchange ideas and divulge their own teaching practices. The article concludes that the demands of teachers are complex but it is possible to recognize the gains and diverse conquests already achieved without discarding other challenges that await
