Apontamentos para pensar o ensino de História hoje: reformas curriculares, Ensino Médio e formação do professor

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ISSN: 14137704
Editor Chefe: Alexandre Vieira Ribeiro
Início Publicação: 30/11/1996
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: História

Apontamentos para pensar o ensino de História hoje: reformas curriculares, Ensino Médio e formação do professor

Ano: 2006 | Volume: 11 | Número: 21
Autores: Marcelo de Souza Magalhães
Autor Correspondente: Marcelo de Souza Magalhães | [email protected]

Palavras-chave: ensino médio, ensino de história, formação de professores

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O artigo situa os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) para o Ensino Médio em meio a um conjunto


Resumo Inglês:

The present article focuses the 'National Guidelines for High Education' (PCN – Parâmetros Curricul


Resumo Alemão:

Cet article cherche à placer les Paramètres des Programmes Nationaux pour l’enseignement au niveau


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