APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS: UMA EXPERIÊNCIA EM SALA DE AULA PARA COMPARTILHAMENTO E CRIAÇÃO DO CONHECIMENTO NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS DE SOFTWARE
Competência − Revista da Educação Superior do Senac -RS
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ISSN: 2177-4986
Editor Chefe: Giuliano Karpinski Moreira, Senac-RS, Brasil
Início Publicação: 16/07/2019
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Ciências Sociais Aplicadas, Área de Estudo: Linguística, Letras e Artes, Área de Estudo: Multidisciplinar
APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS: UMA EXPERIÊNCIA EM SALA DE AULA PARA COMPARTILHAMENTO E CRIAÇÃO DO CONHECIMENTO NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS DE SOFTWARE
Ano: 2016 | Volume: 9 | Número: 2
Autores: Aline de Campos, Guilherme Bertoni Machado, Gregório Jean Varvakis Rados, José Leomar Todesco
Autor Correspondente: Aline de Campos, Guilherme Bertoni Machado, Gregório Jean Varvakis Rados, José Leomar Todesco | [email protected]
Autor Correspondente: Aline de Campos, Guilherme Bertoni Machado, Gregório Jean Varvakis Rados, José Leomar Todesco | [email protected]
Palavras-chave: aprendizagem baseada em projetos, compartilhamento do conhecimento, desenvolvimento de software, metodologias ativas, gestão de processos
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo consiste em apresentar a adequação da Aprendizagem Baseada em Projetos (Project-Based Learnig - PBL) para a criação e compartilhamento do conhecimento, entendido como o conjunto de saberes, habilidades e competências, em uma disciplina do Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas da Faculdade Senac Porto Alegre. A utilização da PBL serve como facilitadora para que alunos possam, conforme a ementa da disciplina denominada Projeto de Desenvolvimento, simular uma experiência de participação em um projeto de desenvolvimento de software. Sendo assim, todos os objetivos e métodos que compõem essa unidade curricular foram definidos ao encontro dos processos que se fazem presentes no desenvolvimento de software atualmente, tendo em vista as melhores práticas que possam trazer vivências condizentes com o que será exigido dos egressos no mercado de trabalho.
Resumo Inglês:
This article presents the adequacy of Project-Based Learning (PBL) for the creation and sharing of knowledge, which is understood as a set of skills, competencies and expertise in a course of the Higher Education Program of Technology in System Analysis and Development of Faculdade SENAC Porto Alegre. The use of PBL helps simulate an experience of participation in a software development project for these students. This consists of the program of a course called Development Project. Therefore, all the goals and methods that define this course were set out to meet the up-to-date processes that are part of the development of software, with a view to the best practices that can bring experiences consistent with what is required from graduates in the labor market.
