A aprendizagem de Gestão Empresarial nos cursos de Engenharia: relato de experiência avaliativa numa disciplina hibrida
Pesquisa e Ensino
A aprendizagem de Gestão Empresarial nos cursos de Engenharia: relato de experiência avaliativa numa disciplina hibrida
Autor Correspondente: Marcheti, A. P. do C. | [email protected]
Palavras-chave: gestão empresarial, filmes, avaliação formativa, ensino de engenharia.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Ensinar Gestão Estratégica nunca foi fácil ainda mais para áreas técnicas como Engenharias. Pensando na necessidade de formação integral do Engenheiro e da importância de conceitos como planejamento, organização, direção, controle, sustentabilidade, entre outros. na atuação profissional, a UNAERP assumiu o compromisso de ofertar uma disciplina que não só tratasse desses assuntos, como os integrasse à área de Formação do engenheiro. Com a necessidade de avaliação do aprendizado e o momento pandêmico que se vive, mecanismos foram inovados a fim de satisfazer ao objetivo da disciplina, do curso e de formação individual dos discentes. A metodologia escolhida para avaliar conhecimento e competência adquirida foi a observação reflexiva de filmes que procurou avaliar a capacidade de reconhecer os conteúdos da disciplina. A técnica utilizada comprovou não apenas ser efetiva como também, durante o período de avaliação, oportunizou uma autoavaliação e, consequentemente, a melhoria de aprendizagem de conceitos sobre gestão.
Resumo Inglês:
Teaching Strategic Management has never been easier even more for technical areas such as Engineering. Thinking about the need for integral training of the Engineer and the importance of concepts such as planning, organization, direction, control, sustainability, etc. in professional practice, UNAERP is committed to offering a discipline that not only addresses these issues, but also integrates them into the area of Engineer training. With the need to assess learning and the pandemic moment we are experiencing, mechanisms have been innovated in order to satisfy the objective of the discipline, the course and the individual training of students. The methodology chosen to evaluate knowledge and acquired competence was the and the choice for the reflexive observation of films that sought to integrate to evaluate the ability to recognize the contents of the discipline. The technique used was the solutions found that proved not only to be effective but also, during the evaluation period, provided a self-assessment and, consequently, an improvement in the learning of the previously seen concepts about management.
Resumo Espanhol:
La enseñanza de la Gestión Estratégica nunca ha sido tan fácil y aún más para áreas técnicas como Ingeniería. Pensando en la necesidad de formación integral del Ingeniero y la importancia de conceptos como planificación, organización, dirección, control, sostenibilidad, etc. En la acción profesional, UNAERP tiene el compromiso de ofrecer una disciplina que no solo aborde estos temas de forma técnica, sino que los integre en el ámbito formativo. Con la necesidad de evaluar aprendizajes, se innovaron los mecanismos de evaluación con el fin de satisfacer el objetivo de la disciplina, el curso y la formación individual de los estudiantes y la elección por la observación reflexiva de películas buscando reconocer los contenidos de la disciplina fueron las soluciones encontradas que resultaron no solo para ser eficaz, sino también para autoevaluar y mejorar el aprendizaje de conceptos vistos anteriormente.
