Esta pesquisa tem como objetivo investigar a importância da Aprendizagem Significativa no trabalho do professor com alunos do Ensino Fundamental I, uma vez que trata da interação entre o conhecimento novo e o já existente na estrutura cognitiva do aprendiz. Buscou-se, portanto a teoria de Ausubel e Novak que pesquisam como ocorre a aquisição de um novo conhecimento, como ele se transforma e ganha significado.
This study investigates the importance of Significant Learning in the teachers’ work with elementary students I, since it deals with the interaction between new and existing knowledge in the cognitive structure of the learner. The theory of Ausubel and Novak was applied as it focusses on the acquisition of new knowledge, how this knowledge is transformed, and gains meaning.
